媽媽是一名老師，她對待我就像對待自己的學(xué)生一樣，有時(shí)嚴(yán)厲，有時(shí)和藹，有時(shí)是我的長輩，有時(shí)是我的朋友，我常常慶幸自己有這樣一位媽媽。

我上五年級的時(shí)候，一次老師布置了一道很難的數(shù)學(xué)題，我花了很長時(shí)間才做出來，這讓我感到很高興，但我卻故意對媽媽說：“媽媽，這道題太難了，我做不出來，你幫我看看吧！”媽媽放下手中的活兒，說：“好吧！”我心里暗暗的想，等媽媽做不出來的時(shí)候，我再告訴她，我做出來了，她一定會(huì)認(rèn)為我很聰明，沒想到才過了一會(huì)兒，媽媽就做出來了，這讓我從心里感到媽媽身上似乎有一種強(qiáng)大的力量，她如此能干，讓我從心底敬佩她。

我上七年級的時(shí)候，一次，我對媽媽說：“外面買的早餐太難吃了，感覺膩膩的。”媽媽想了想說：“以后，就在家里吃吧！”第二天早上剛起床，我就聽到媽媽在廚房里做飯的聲音，剛洗漱完，飯就已經(jīng)擺在餐桌上了，其實(shí)，她平日里根本不用起這么早，但因?yàn)槲乙痪湫⌒〉谋г梗吞焯煸缙鸾o我做飯了，她每天做的早餐都不相同，有時(shí)是煎餅、牛奶，有時(shí)是三明治、燕麥，有時(shí)是三鮮米線、荷包蛋。都是一些很有營養(yǎng)又很美味的早餐。這讓我對她又增添了一種感動(dòng)的情懷。

作為老師，她并沒有一味的讓我去努力學(xué)習(xí)，她反而經(jīng)常喜歡帶我去各地游玩；當(dāng)我寫作業(yè)寫了很長時(shí)間時(shí)，她總會(huì)提醒我休息一會(huì)兒，她從來不給我布置一天中額外的作業(yè)，如果有的話就是出去運(yùn)動(dòng)，或者是寫一篇作文。這讓我感到她與許多家長的不同。在放假的時(shí)候，我作業(yè)做完比較早的時(shí)候，她總是喜歡讓我寫一篇短作文，這短作文有時(shí)是語文方面的、有時(shí)是英語方面的。雖然她從不逼迫我去努力的背書，但她用如此潛移默化的方式，讓我對學(xué)習(xí)有了更大的興趣，讓我對古詩詞也有了喜愛之心，我對她的感情又逐漸升華為感激。我感激她不讓我去讀死書，反而是讓我去感受自然；我感激她不讓我感到學(xué)習(xí)的枯燥無味兒，而是提起了我的學(xué)習(xí)興趣；我感激她帶我來到了這個(gè)世界，讓我感受這一切。

“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”，她，是我這一生中最令我感激的人。

（指導(dǎo)教師：張良東）