一、抓組織建設，強化黨對思想政治教育的領導

為強化黨對思想政治教育工作的領導，學校黨支部堅持每周五開展政治理論學習，在全體教職工中深入學習研討習近平總書記關于思政課建設的重要論述和相關政策文件，及時學習新思想新要求，提高思想認識、提升理論水平。堅持每季度開展講黨課活動，使全體黨員教師牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，為推動思政課建設奠定了堅實基礎。

二、抓機制建設，推進思政課一體化發展

在長期的實踐過程中，學校逐步形成了在縣教體局黨組統一領導下，學校黨政齊抓共管、部門各負其責、教師積極參與的思政課一體化建設工作格局。積極探索出了黨支部牢牢把握社會主義辦學方向、履行意識形態教育主體責任，學校行政會統籌推進思政課教師專業發展、實踐研修、宣傳表彰、職稱晉升等激勵措施，政教處、團委、班主任承擔德育責任，思政課教師具體落實立德樹人根本任務的思政課分層管理模式。同時，通過家校共育、社會參與，教育引導青少年學生愛黨愛國愛人民，爭做社會主義建設者和接班人，全程育人、全員育人、全面育人的學校思政課建設體系逐步走向成熟。

三、抓隊伍建設，打造優質思政教師團隊

學校建立了思政課教師準入和退出制度，嚴把政治關、師德關、業務關，要求校長、書記、副校長主動擔任思政課教學，遴選2名師德優秀的教師充實到思政課隊伍中來。簽訂“思政課教師師德師風承諾書”，對違反職業道德行為的教師，調離思政課教學崗位。建立校級領導聯系思政課教師，黨員思政教師聯系非黨員思政教師的結對幫扶機制，不斷提升思政課教師的政治素質和業務能力。通過組織召開“弘揚愛國奮斗精神，建功立國新時代”思政課教師座談會，組織開展思政課教師“思政課大練兵”等活動，不斷提升思政課教師業務水平，努力鍛造一批素質優良的思政課教師隊伍。

四、抓課堂建設，提升思政課育人質量

初中階段的思政課內容以“我—我與他人—我與集體—我與社會—我與國家—個人成才”六個方面為知識架構。學校思政課教研組始終將落實情感態度價值觀目標作為課堂教學的重要任務，要求思政課教師必須將學會做人、學會交往、融入社會、遵紀守法、成才報國目標滲透到每一節思政課中，進行愛黨愛國教育、社會主義核心價值觀教育、中華優秀傳統文化教育，不斷強化學生的政治認同、民族認同和國家認同。

五、抓實踐活動，豐富思政課教育載體

學校思政課里的觀點和道理源于生活而高于生活，最終是要用于實踐。學校高度重視發揮實踐活動的育人功能，堅持每學期邀請縣檢察院檢察官作法治專題報告，組織學生觀看愛國主義教育電影，帶領思政課教師和學生到紅四軍革命遺址開展革命傳統教育，組織學生開展“我的中國夢”主題征文比賽、“社會主義核心價值觀”和“厚德陜西”演講比賽，通過豐富多彩的社會實踐活動為思政課建設提供了有力補充，學校思政課實踐育人取得實效。

作者單位：陜西省漢中市西鄉縣第三中學