截至2020年4月底，西安醫(yī)學(xué)院教發(fā)評中心（以下簡稱“中心”）特別組建的“西醫(yī)教學(xué)發(fā)展信息共享交流平臺”微信社區(qū)平臺，向該校全體教師推送全國領(lǐng)先的高校在線平臺資源、線上教學(xué)工具及技巧、教學(xué)培訓(xùn)等相關(guān)資料共計110余篇。教師們紛紛反映是為大家“打造了一個溫馨港灣”。

據(jù)悉，疫情防控期間，西安醫(yī)學(xué)院教師發(fā)展與教學(xué)評價中心充分利用互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，開展“互聯(lián)網(wǎng)+”在線教學(xué)服務(wù)工作，探索出針對該院教師線上教學(xué)能力提升發(fā)展的“2+3+4”教學(xué)培訓(xùn)模式（即面向“兩個中心”、利用“三項資源”、搭建“四個平臺”）。

該中心利用國家培訓(xùn)中心教學(xué)資源和陜西省教育廳及各兄弟院校優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，助力推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量。通過省教育廳專設(shè)的“停課不停教，停課不停學(xué)教育平臺”與全省部分兄弟院校在疫情期間的相互溝通學(xué)習(xí)，并借助“陜西高校教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中心”“西北高校教師發(fā)展中心聯(lián)盟”等組織的西部教學(xué)本土理念，同時加強(qiáng)對校本優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的利用，結(jié)合該院實際情況，共同提升。

此外，該中心通過錄制微課視頻、推廣優(yōu)秀線上教學(xué)案例、出版《醫(yī)學(xué)教育研究》專刊等，對該院教師隊伍（即“以校本部專任教師為中心”“以附屬醫(yī)院臨床教師為中心”，其中該院附屬醫(yī)院臨床教師包含直屬附屬醫(yī)院和非直屬附屬醫(yī)院臨床教師）實現(xiàn)了培訓(xùn)全面覆蓋。通過整合高校優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的在線學(xué)習(xí)平臺，簽約優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)課程，將沙龍會議變成云端耳麥和“主播”的聚會。同時，聯(lián)合高校教師專業(yè)發(fā)展聯(lián)盟、中國管理科學(xué)院、高教國培等專業(yè)高校教學(xué)能力提升培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，量身定制培訓(xùn)直播平臺，合力提高教師在線教學(xué)水平。