助管理不停歇

“學(xué)校的牽掛和呵護(hù)讓我熱淚盈眶，我一定堅(jiān)定戰(zhàn)‘疫’必勝的信念！”收到學(xué)校發(fā)的臨時(shí)困難補(bǔ)助金后，西安科技大學(xué)建工學(xué)院2019級(jí)湖北籍學(xué)生小楊感動(dòng)地給學(xué)校寫(xiě)了感謝信。

疫情發(fā)生以來(lái)，陜西省學(xué)生資助中心要求各高校全面謀劃和部署好學(xué)生資助各項(xiàng)工作，積極資助患病家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生。省內(nèi)各高校結(jié)合實(shí)際采取多項(xiàng)舉措，為家庭經(jīng)濟(jì)困難、突發(fā)疫情致困學(xué)生發(fā)放臨時(shí)困難補(bǔ)助、流量補(bǔ)貼，增強(qiáng)他們戰(zhàn)勝疫情的信心和力量。西安交通大學(xué)為200余名學(xué)生發(fā)放臨時(shí)困難補(bǔ)助近40萬(wàn)元；西安電子科技大學(xué)為39名建檔立卡學(xué)生每人發(fā)放臨時(shí)困難補(bǔ)助2000元，為40名因疫情致困學(xué)生每人發(fā)放臨時(shí)困難補(bǔ)助1000元，為1353名家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生發(fā)放20GB專(zhuān)屬流量補(bǔ)貼包；長(zhǎng)安大學(xué)對(duì)此次疫情中確診的學(xué)生或家長(zhǎng)進(jìn)行3000～5000元的臨時(shí)困難補(bǔ)助……這樣的資助已在陜西各高校全面鋪開(kāi)，正源源不斷地助力各校貧困學(xué)子度過(guò)這段困難的時(shí)期，也受到了網(wǎng)友們的廣泛好評(píng)。

疫情無(wú)情，人間有愛(ài)。為幫助受疫情影響的學(xué)生共渡難關(guān)，陜西各地積極行動(dòng)，就疫情防控期間學(xué)生資助工作作出部署，確保資助管理不停歇，家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生學(xué)習(xí)、生活得到及時(shí)資助。

商洛市按照國(guó)家資助政策，對(duì)因本人或家庭直系親屬患新型冠狀病毒肺炎，導(dǎo)致無(wú)力按期償還國(guó)家助學(xué)貸款的畢業(yè)學(xué)生，無(wú)力負(fù)擔(dān)國(guó)家助學(xué)貸款本息的，可由借款學(xué)生本人委托他人申請(qǐng)代償2019、2020年度國(guó)家助學(xué)貸款應(yīng)還本息。對(duì)居家學(xué)習(xí)的建檔立卡學(xué)生，在各級(jí)專(zhuān)項(xiàng)資助資金還沒(méi)有到位的情況下，優(yōu)先支付相關(guān)資助資金。本人或家人感染疫病的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生入校后，可從學(xué)校經(jīng)費(fèi)收入中劃出一定資金用于學(xué)習(xí)、生活補(bǔ)助。

停課不停學(xué)，資助不停歇。漢中市南鄭區(qū)對(duì)疫情影響的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，及時(shí)予以資助，受理資助政策咨詢(xún)60余人次，下?lián)苜Y助資金132萬(wàn)多元。武功縣按時(shí)發(fā)放各學(xué)段助學(xué)金，全力以赴保障各學(xué)段常規(guī)資助項(xiàng)目的按時(shí)發(fā)放。開(kāi)通疫情期間資助手機(jī)熱線，已對(duì)30多人進(jìn)行了答復(fù)并提供了必要的幫助。富平縣對(duì)因疫情影響學(xué)習(xí)和生活有困難的建檔立卡學(xué)生，利用校內(nèi)資助、社會(huì)捐助、提前發(fā)放國(guó)家資助等途徑予以資助，確保家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生不因疫因貧失學(xué)輟學(xué)。鳳縣教體局通過(guò)向“政府申請(qǐng)劃撥一部分、社會(huì)求助籌措一部分、學(xué)校采購(gòu)添置一部分”的策略，全力解決全縣807名建檔立卡貧困學(xué)生個(gè)人防疫物資儲(chǔ)備。

控輟保學(xué)不松勁

“老師早上好！”3月17日早8點(diǎn)，地處秦嶺深山的洋縣八里關(guān)鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)生張敬和周杰準(zhǔn)時(shí)來(lái)到學(xué)校，在老師測(cè)完體溫和消毒后，他們進(jìn)入電教室開(kāi)始了一天忙碌的直播課學(xué)習(xí)。兩位學(xué)生均來(lái)自建檔立卡貧困戶(hù)家庭，家里沒(méi)有智能手機(jī)。線上教學(xué)開(kāi)始后，學(xué)校實(shí)行課前簽到制，對(duì)未按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)的學(xué)生家訪，才得知他們的境況。“為了不讓一名學(xué)生掉隊(duì)，在獲得鎮(zhèn)上同意后，我們開(kāi)放電教室，安排教職工值班，讓他們?cè)趯W(xué)校進(jìn)行直播課學(xué)習(xí)。”校長(zhǎng)宋志春說(shuō)。

為了確保每個(gè)孩子都能參加線上教學(xué)，這樣的關(guān)愛(ài)比比皆是。3月9日，彬州市義門(mén)鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)九年級(jí)學(xué)生馬欣從愛(ài)心人士手上接過(guò)一部嶄新的智能手機(jī)，這個(gè)貧困家庭的留守孩子欣喜萬(wàn)分，她終于可以像其他同學(xué)一樣通過(guò)手機(jī)上課了。這只是愛(ài)心企業(yè)捐贈(zèng)的20部智能手機(jī)中的一部，當(dāng)?shù)仉娦牌髽I(yè)還為158名貧困學(xué)生贈(zèng)送了免費(fèi)上網(wǎng)流量。

疫情當(dāng)前，安康市教體系統(tǒng)采取網(wǎng)上教學(xué)、空中課堂、電話(huà)連線等多種形式展開(kāi)教育教學(xué)，確保一人都不缺少。全市各縣區(qū)、各學(xué)校采取“一縣一策、一校一策、一生一策”方式，積極探索。石泉縣以建檔立卡貧困、非建檔立卡留守學(xué)生為核心，利用線上考勤打卡功能，全面精準(zhǔn)統(tǒng)計(jì)未參加線上教育學(xué)生名冊(cè)，及時(shí)摸清原因，多種形式予以學(xué)習(xí)幫扶指導(dǎo)。鎮(zhèn)坪縣采取“一對(duì)一”方式輔導(dǎo)家中無(wú)網(wǎng)絡(luò)信號(hào)、無(wú)智能設(shè)備和不會(huì)操作APP的學(xué)生，指導(dǎo)殘疾學(xué)生，幫扶學(xué)習(xí)積極性不高的學(xué)生，跟蹤休學(xué)、生病住院、返程途中等特殊原因未參加線上學(xué)習(xí)的學(xué)生，為學(xué)生量身定制了學(xué)業(yè)安置方案。

合陽(yáng)縣教育局針對(duì)部分貧困家庭因無(wú)網(wǎng)絡(luò)視聽(tīng)設(shè)備，導(dǎo)致無(wú)法參與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的情況，各校精準(zhǔn)施策制定“一人一案”。部分留守學(xué)生不上線、不聽(tīng)課、不完成作業(yè)，班主任和代課教師肩負(fù)起“家長(zhǎng)”的監(jiān)管職責(zé)，組織單獨(dú)輔導(dǎo)。渭南市華州區(qū)教科局對(duì)確實(shí)存在困難的207名學(xué)生建立問(wèn)題臺(tái)賬，分類(lèi)施策予以協(xié)調(diào)解決。協(xié)調(diào)電信部門(mén)，為師生免費(fèi)升級(jí)網(wǎng)絡(luò)帶寬，出臺(tái)助學(xué)優(yōu)惠政策，建立線上教學(xué)應(yīng)急通道，解決學(xué)生線上學(xué)習(xí)期間出現(xiàn)的視頻卡頓等問(wèn)題；購(gòu)買(mǎi)48部學(xué)習(xí)終端、84份助學(xué)流量包，改善困難群體的在線學(xué)習(xí)條件和環(huán)境，并安排教師上門(mén)進(jìn)行操作培訓(xùn)。銅川市王益區(qū)教科體局通過(guò)聯(lián)系協(xié)調(diào)困難家庭學(xué)生所在村的村干部、扶貧幫扶干部解決了學(xué)生的手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題，為9名家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生送去平板電腦，并協(xié)調(diào)相關(guān)部門(mén)提供了手機(jī)流量卡。

精準(zhǔn)幫扶不缺位

“我們不能讓一個(gè)孩子掉隊(duì)，對(duì)困難的孩子，我們理應(yīng)給予更多幫助。”榆林市榆陽(yáng)區(qū)上鹽灣鎮(zhèn)九年制學(xué)校兩位老師主動(dòng)請(qǐng)纓，在做好自我防護(hù)后，到學(xué)生黨娜家中走訪幫扶。黨娜患有小兒麻痹，生活不能自理，家長(zhǎng)也不會(huì)使用智能手機(jī)。對(duì)黨娜這種情況，學(xué)校決定定期到家走訪，為她送去同樣公平的教育。在“停課不停學(xué)”的同時(shí)，學(xué)校各幫扶教師利用微信、QQ、電話(huà)等方式與被幫扶學(xué)生一對(duì)一溝通交流。

疫情期間，各地“一對(duì)一”“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”對(duì)貧困家庭學(xué)生實(shí)行關(guān)心幫扶，確保他們學(xué)習(xí)上不掉隊(duì)，心理上有老師關(guān)愛(ài)。

咸陽(yáng)市組織教師根據(jù)不同困難學(xué)生的實(shí)際情況，開(kāi)展關(guān)愛(ài)教育活動(dòng)。對(duì)父母參與一線防控?zé)o暇照顧的孩子，組織教師與學(xué)生開(kāi)展一對(duì)一幫教活動(dòng)；對(duì)貧困家庭學(xué)生，要按規(guī)定及時(shí)落實(shí)有關(guān)資助政策，幫助解決家庭生活困難，并聯(lián)系社區(qū)、村、鎮(zhèn)及有關(guān)部門(mén)給予應(yīng)有的生活保障。

寧強(qiáng)縣教體局對(duì)建檔立卡貧困戶(hù)家庭學(xué)生實(shí)行“一生一方案”，確定學(xué)校一名行政領(lǐng)導(dǎo)和一名教師攜手包抓一名特殊群體學(xué)生，制定課程表或?qū)ｎ}輔導(dǎo)計(jì)劃，落實(shí)“不缺一人、不漏一人”。對(duì)學(xué)生“一對(duì)一”“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”排查，全縣6975余名建檔立卡貧困家庭學(xué)生和36名一線醫(yī)護(hù)人員子女在家生活學(xué)習(xí)平穩(wěn)順利。石泉以建檔立卡貧困、非建檔立卡留守學(xué)生為核心，幫扶教師“一對(duì)一”開(kāi)展線上學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、心理健康教育等工作。

寶雞市金臺(tái)區(qū)教育體育局特別加強(qiáng)與建檔立卡學(xué)生的密切聯(lián)系。金臺(tái)高級(jí)中學(xué)針對(duì)建檔立卡學(xué)生的弱科和網(wǎng)課過(guò)程當(dāng)中遇到的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，進(jìn)行視頻輔導(dǎo)和講解，對(duì)他們的作業(yè)精批細(xì)改，從而實(shí)現(xiàn)立體式的學(xué)科輔導(dǎo)。為舒解170名家庭困難學(xué)生的壓力和情緒，寶雞市石油中學(xué)心理輔導(dǎo)教師通過(guò)在線互動(dòng)，解答學(xué)生的疑問(wèn)，使他們正確認(rèn)識(shí)了當(dāng)前的防疫形勢(shì)，真正靜下心來(lái)居家學(xué)習(xí)。

防控、扶貧兩手抓

農(nóng)歷正月初三，漢中市南鄭區(qū)教體局駐包扶村碑壩鎮(zhèn)梁堂村工作隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)、駐村第一書(shū)記劉洪平和四個(gè)隊(duì)員接到通知，緊急趕回近100公里外的大巴山深處的駐地，投入緊張的疫情防控中。由于是川陜物資轉(zhuǎn)運(yùn)通道，疫情防控任務(wù)艱巨，隊(duì)員們采取設(shè)卡值守、管制交通、巡邏盤(pán)查等措施，白天晚上不間斷。隊(duì)員們克服困難，在一天時(shí)間內(nèi)完成了277戶(hù)944人的入戶(hù)排查任務(wù)，做到“不漏一戶(hù)、不漏一人”。

“既當(dāng)好指揮員，又當(dāng)好戰(zhàn)斗員。”疫情襲來(lái)，陜西省各級(jí)教育部門(mén)駐村工作隊(duì)、駐村第一書(shū)記們堅(jiān)守在疫情防控一線，疫情不退，他們也不退。隨著疫情得以控制，開(kāi)始復(fù)工復(fù)產(chǎn)，他們一手抓疫情防控，一手抓脫貧攻堅(jiān)，確保兩手都不誤。

咸陽(yáng)市教育局為助力扶貧包扶聯(lián)系點(diǎn)——長(zhǎng)武縣直古村打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，為該村疫情防控點(diǎn)捐贈(zèng)了急需的防控和生活物資。駐村幫扶人員教育大家理性認(rèn)識(shí)疫情、正確對(duì)待防控，不懈怠、不恐慌，早謀劃、早動(dòng)手，提前做好2020年的生產(chǎn)和生活安排。

堅(jiān)守一線，就要守土盡責(zé)。華陰市教科局在包聯(lián)的西吳村和仁和村成立黨員戰(zhàn)斗隊(duì)，對(duì)兩個(gè)村實(shí)行全天候防控。為暢通扶貧產(chǎn)業(yè)商品銷(xiāo)售渠道，該局協(xié)同相關(guān)部門(mén)開(kāi)拓農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)，不斷鞏固老用戶(hù)、聯(lián)系新客戶(hù)，盡力擴(kuò)大銷(xiāo)量。針對(duì)西吳村和仁和村大量貧困人員因無(wú)法復(fù)工導(dǎo)致無(wú)固定收入的情況，兩個(gè)村駐村工作隊(duì)利用網(wǎng)絡(luò)、微信等方式，摸清所在村范圍內(nèi)的產(chǎn)業(yè)需求和用工需要，做好疫情一結(jié)束即能順利緩解貧困人員就業(yè)困難和扶貧產(chǎn)業(yè)發(fā)展用工問(wèn)題。同時(shí)，要求貧困戶(hù)所包聯(lián)干部通過(guò)電話(huà)、微信等方式，掌握包聯(lián)貧困戶(hù)家庭生活的基本狀態(tài)，對(duì)在疫情防控期間存在生活困難的貧困戶(hù)，及時(shí)給予救助幫扶，確保疫情防控期間貧困戶(hù)，基本生活得到切實(shí)保障。

3月20日，陜西省委教育工委、省教育廳召開(kāi)全省教育系統(tǒng)決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅(jiān)推進(jìn)暨春季開(kāi)學(xué)工作部署視頻會(huì)。會(huì)議指出，推動(dòng)更多資源和更多力量向“貧中之貧、困中之困”集結(jié)，以決戰(zhàn)決勝之勢(shì)攻下脫貧攻堅(jiān)最后堡壘。要聚焦問(wèn)題整改，重點(diǎn)抓好控輟保學(xué)，堅(jiān)持一個(gè)都不能少；細(xì)致開(kāi)展學(xué)生資助，做到政策應(yīng)享盡享；不斷完善集中安置點(diǎn)教育配套設(shè)施，切實(shí)解決就近入學(xué)問(wèn)題；努力提升“雙百工程”幫扶質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)校地合作共贏。全省教育系統(tǒng)各級(jí)黨組織和黨員干部要以決戰(zhàn)決勝的堅(jiān)定決心和信心，上陣不怯陣、力戰(zhàn)不懈怠，奮力奪取脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)全面勝利。

面對(duì)疫情防控、脫貧攻堅(jiān)、春季開(kāi)學(xué)三大艱巨任務(wù)，這次會(huì)議作出了具體部署安排，也指明了當(dāng)前和今后一段時(shí)間的主要工作方向。沖鋒的號(hào)角已經(jīng)吹響，三秦教育人定當(dāng)奮力拼搏，在“三個(gè)戰(zhàn)役”中取得全面勝利。