王國維認為人生的最高境界是“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”，這種人生的最高境界其實表征了一種人生的幸福感。但這種最高的幸福必須歷經“昨夜西風凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路”和“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”兩個艱苦的求索過程。這種幸福觀對于教育者而言，具有極大的指引價值。

教育者應堅守“獨上高樓，望盡天涯路”的寂寞。教師要耐得住寂寞，寂寞中自有不昧本心的輕松與自在。這種堅守關鍵在于心態，心態決定狀態，有好的心態就有好的心情，有好的心情臉上就會常掛微笑，常掛微笑就能感染學生，讓學生獲取微笑的魅力、幸福的感悟。有了這種堅守，教師自己才能調整心態，成為一個幸福的人；這是作為一個教師自己的需要，也是教育的需要。為了完成這種堅守，我們必須要學會自我調節；當面對學生求知的渴望時，我們必須保持快樂與幸福，因為這是他們求知的最佳催化劑。

教育者應經受“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的艱辛。教育工作的確充滿艱辛，但絕對不是“春蠶到死”“蠟炬成灰”的悲壯。我們應在平淡瑣碎的艱辛中不斷發現新鮮和新奇，不斷體會到知識開花的滿足和成就，不斷看到希望的萌芽和生長。

作為一個教育者，如果從明天起，你決定做一個幸福的人，你就應該當學生面對知識的海洋時，讓他們體驗到海子“面朝大海，春暖花開”的幸福，只有讓學生體驗到教誨的春風化雨，你才能收獲春意盎然的幸福。