一、道德與法治課中存在的問題

讓情感在道德與法治課上自由放飛，也就是要讓學(xué)生抱著積極的心態(tài)去學(xué)習(xí)這門課，并且積極參與到課下的各項(xiàng)活動(dòng)中?，F(xiàn)實(shí)中，該門課程在開展中卻面臨著很多問題。具體歸納如下：

1.道德與法治課不受學(xué)校與老師的重視，成為了一門被邊緣化的課程，學(xué)生沒有機(jī)會(huì)更多地投入情感與精力到這門課中。道德修養(yǎng)對(duì)于一個(gè)人的發(fā)展至關(guān)重要，我們應(yīng)該培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜瞬牛皇侵蛔⒅爻煽?jī)；法律知識(shí)的學(xué)習(xí)對(duì)于學(xué)生的發(fā)展來說同樣至關(guān)重要，但往往這些方面在學(xué)校的教育中很容易被忽視。

2.道德與法治課程過于依賴教材，通過“填鴨式”教學(xué)，無法讓學(xué)生深刻掌握相關(guān)知識(shí)。因?yàn)椴还苁堑赖逻€是法律都與我們的生活息息相關(guān)，所以脫離實(shí)踐而純粹通過“填鴨式”進(jìn)行道德與法治的教學(xué)，效果肯定不會(huì)理想。

二、讓情感在道德與法治課中自由放飛

在進(jìn)行道德與法治課程的教學(xué)時(shí)，如何引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)積極地學(xué)習(xí)，如何形成活躍的課堂氛圍，促使學(xué)生以豐盈的情感去學(xué)習(xí)道德與法治相關(guān)知識(shí)？筆者通過實(shí)踐，總結(jié)為以下幾個(gè)方面：

1.通過探討先輩們的良好品德故事，營(yíng)造良好的探索氛圍，而不是囿于課本。中國(guó)幾千年來，流傳著許多關(guān)于美好品質(zhì)的故事，這些故事不應(yīng)該被我們所忘記。另外，道德和理想一樣，絕對(duì)不是假大空的“空中樓閣”，在近代歷史中，多少革命志士為了心中理想奮勇斗爭(zhēng)，我們?cè)趯W(xué)習(xí)這門課程時(shí)，要通過學(xué)習(xí)先輩們的美好品德，將這些品德內(nèi)化于心，相信這會(huì)比單純的課本教學(xué)更有意義。

2.走出課堂，進(jìn)行普法活動(dòng)。在實(shí)際生活中，對(duì)于道德與法治這門課程，不少同學(xué)反映太過枯燥。但不管是道德還是法治都是與現(xiàn)實(shí)生活密切相關(guān)的，因此作為教師，我們應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生走出課堂。拿學(xué)習(xí)法律知識(shí)來說，可以組織學(xué)生深入基層社區(qū)進(jìn)行普法活動(dòng)，當(dāng)然，這首先需要學(xué)生對(duì)所學(xué)法律知識(shí)已深刻把握。通過這種方式，一方面鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力、溝通能力，另一方面也能讓學(xué)生對(duì)知識(shí)的把握更加深刻，從而使道德與法治課程在活躍而又高效的氛圍中形成。

3.講述道德與法律產(chǎn)生的根源，讓學(xué)生更清楚地了解兩者在人類社會(huì)歷史中的發(fā)展脈絡(luò)。道德與法律兩者都是為維護(hù)社會(huì)秩序規(guī)范人類行為所發(fā)明的事物，一個(gè)是從人內(nèi)心方面出發(fā)，一個(gè)是站在外在強(qiáng)制性的基礎(chǔ)之上。兩者并不是在人類一出現(xiàn)也就跟著出現(xiàn)的，而是隨著人類社會(huì)的發(fā)展，人類社會(huì)組織愈加復(fù)雜化而不斷完善的。學(xué)生唯有認(rèn)識(shí)到道德與法律的本質(zhì)所在，才會(huì)對(duì)相關(guān)知識(shí)有更清晰的認(rèn)知。

三、提升道德修養(yǎng)，提高法律認(rèn)知

學(xué)習(xí)這門課程的最終目的并不是要拿高分，而是要提升學(xué)生個(gè)人的道德修養(yǎng)。盡管學(xué)生對(duì)于道德概念并不明朗，但它對(duì)于學(xué)生以后的發(fā)展卻有著重要的作用。當(dāng)一個(gè)人能學(xué)會(huì)用自省的方式去認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)到鍛造人格的重要性，也就完成了提升自身道德修養(yǎng)的目標(biāo)。

讓情感在道德與法治課上自由放飛，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使得學(xué)生對(duì)道德與法律產(chǎn)生共情的能力，最終讓自己成為更好的人。現(xiàn)代社會(huì)是法治社會(huì)，就算普通公民也應(yīng)該對(duì)法律知識(shí)有所了解，而道德更是關(guān)乎我們?cè)撊绾闻c他人相處與社會(huì)共存。作為社會(huì)主義事業(yè)的接班人，我們有必要為自身夯實(shí)各種基礎(chǔ)，為國(guó)家的事業(yè)添磚加瓦。

作者單位 陜西省榆林市府谷縣前石畔九年制學(xué)校