從“為人民服務(wù)”的張思德到戰(zhàn)“疫”最美逆行者鐘南山院士，醫(yī)學(xué)院王璐教授在《系統(tǒng)解剖學(xué)》在線第一課上，就從醫(yī)學(xué)和解剖工作需要具備社會責(zé)任、人文情懷、質(zhì)疑精神等，開展了課程思政教學(xué)實踐。

在計算機學(xué)院楊戰(zhàn)海副教授的《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》課程上，楊戰(zhàn)海通過在線師生討論，分析疫情數(shù)據(jù)與信息的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生深入探析中外疫情數(shù)據(jù)發(fā)展所呈現(xiàn)出的本質(zhì)問題，總結(jié)出制度優(yōu)勢、奉獻(xiàn)精神等思政內(nèi)容。

近期，延安大學(xué)各個學(xué)院、各個學(xué)科一堂堂精彩的“思政味”課程的實施，屬于“云”開課以來，學(xué)校深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記對延安大學(xué)的重要批示精神，將全國人民抗擊疫情生動題材有機融入“課程思政”線上教學(xué)，不斷推動線上課程育人工作走深走實的結(jié)果。

為了更好地推動線上課程育人工作，延安大學(xué)校黨委召開專題會議安排線上課程思政教學(xué)工作，制定了《延安大學(xué)課程思政實施方案》，立項19門“課程思政”示范課程建設(shè)項目，鼓勵教師充分挖掘一線戰(zhàn)“疫”人員先進(jìn)事跡開展課程思政教學(xué)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時受到思想的洗禮。

據(jù)了解，開課三周以來，延安大學(xué)涌現(xiàn)出一批課程思政教學(xué)的典型案例，掀起了課程思政教學(xué)改革的熱潮。