面對延期開學，渭南高級中學第二黨支部和高三年級組發動黨員教師利用新媒體平臺創建“空中教室”，在線上為學生做好高三復課。從學習任務的發布到學生的自主練習，從任課教師的檢查統計到作業問題的反饋解疑，做到課練清晰、解答充分、層層深入、形式靈活。

搭建好“空中教室”的是第二黨支部組織委員、高三年級組長、生物教師馬寧，他也是高三20班的班主任，同學們都親切地稱他為“馬哥”。延遲開學后，他就認真思考如何讓學生在家也能安心復課。他嘗試了班級群作業布置、早晚讀打卡、學生拍照上傳作業、老師批閱后反饋等一系列措施，可他還是覺得不夠給力。他總感到學生們有些共性問題需要集中解決，于是他利用QQ群在網絡平臺上搭建了“空中教室”，開始直播答疑。有了這個“空中教室”，馬老師可以從“備課—直播上課—批閱作業—反饋糾錯”所有環節逐一實現，不但保證了教學進度，整個教學過程也可以清晰呈現。幾節課下來，不但教學效果明顯，同學們也覺得見到老師，安心復習了。

網絡授課只是其中一個舉措，老師們為了復課各顯神通。黨員教師劉平每天都在用語音解答孩子們的數學問題，他可真是“隨叫隨到”，任何時候學生在做題中遇到困惑，劉老師就用語音功能耐心解答。黨員教師李俠和易潔每天堅持錄制微課視頻分享給學生，有時是對重難點知識進行講解，有時針對學生的部分錯題進行題型解析，發揮了翻轉課堂的效果。黨員教師孫哲、劉麗紅用學樂云軟件和學生ipd終端搭建了師生之間的溝通橋梁，充分利用軟件中的各項功能，指導學生在家高效學習。

第二黨支部書記、高三年級副主任雷潔從整體布局出發，精心設計了學生一日作息表、各班學生作業完成登記表，并總體安排老師們在“空中教室”里復課的各項要求。作為黨員教師，她在QQ群里鼓舞老師：迅速有利的措施，打消了高三學生延期開學的焦慮，“空中教室”的創建，確保了高三復課的順利進行。