陜西省寶雞市自古是尚德重禮之地。近年來，寶雞市弘揚優良傳統，立足實際，啟動實施“德潤寶雞·書香陳倉”和“新時代·新德育”中小學德育行動，逐步搭建起體系完整、導向鮮明、內容豐富、形式靈活的德育平臺，成為中小學德育打破壁壘、走進內心的“金鑰匙”，德育成效日益凸顯。《建構德潤寶雞新模式，打造學校德育升級版》被教育部評為全國中小學社會主義核心價值觀教育優秀案例，德育之花在古老的陳倉大地綻放出新的光彩。

傳統文化擦亮人生底色

“最近正在讀《少年讀史記》，上小學后，我已經讀了1500多本書了。”近日，寶雞實驗小學六年級學生李慶桐驕傲地說。在寶雞城鄉中小學，幾乎每名學生張口就能說出長長一串已讀書名。這是寶雞市中小學德育行動結出的碩果之一。

2014年，寶雞市教育局啟動實施“德潤寶雞·書香陳倉”中小學德育行動，努力破解“高、大、空、遠”的窠臼，以傳承中華傳統優秀文化、基礎道德養成、社會責任教育為目標，以“書香養德”讀書勵志、“實踐修德”行為養成等6項活動為載體，著力打造貼近生活、生動有趣、直指心靈、“近、小、實、親”的中小學德育。

“臉譜是用什么顏料畫的？”“爺爺你會畫我不？”在遠近聞名的“泥塑村”——寶雞市鳳翔縣六營村的“馬勺臉譜傳習室”里，寶雞幼兒園小朋友的問話逗樂了工藝師。在這場體味西府民俗文化社會實踐活動中，孩子們欣賞了“虎臉”“馬勺臉譜”“木梭”“生肖泥塑”等傳統泥塑佳品，還在工藝師指導下，自己動手和泥、制作模坯，個個興奮不已。

在普遍開展優秀非物質文化遺產民俗體驗活動的同時，寶雞市開設《美麗寶雞》地方課程，探索將當地民間藝術、民間技能、鄉土民俗和非物質文化遺產等引入校本課程和學生社團活動，聘請書畫名家、民間藝人等擔任校外輔導員，推進優秀傳統文化進校園。春節賞春聯、元宵節鬧花燈、端午節搓花繩包粽子等傳統習俗成為學生喜愛的校園文化活動。

思想引領打上“中國印記”

12月13日是“國家公祭日”，寶雞高新第一中學學生代表“勿忘國恥，立志成才”的演講，讓師生們心潮澎湃。該校德育主任張宏說，經常性開展此類愛國主義主題教育活動，就是要讓青少年銘記歷史，從小樹立為國奮斗的理想信念。

“黨的十九大以來，我們在中小學德育中旗幟鮮明地提出要愛黨愛國，突出思想引領，強化實踐育人。可以說，德育的旗幟真正樹起來了。”寶雞市教育局副局長王偉波說。

2018年，寶雞市將“德潤寶雞·書香陳倉”中小學德育行動升級為“新時代·新德育”，以“思想立德”政治引領、“實踐修德”行為養成、“書香養德”讀書勵志、“禮儀育德”文明教育、“真情潤德”感恩回報、“行動厚德”志愿服務、“課堂蘊德”素養提升、“攜手弘德”家校育人等八大行動為統領，著力打造“頂天立地”、重實效、有特色、觸及心靈的德育，構建獨具特色的中小學德育工作新模式。

寶雞市教育局將中小學德育工作列入縣區年度目標任務考核，定期舉辦現場推進會，多渠道立體化宣傳典型經驗，在全市開創了“縣縣有特色、校校有亮點、班班有主題、人人有進步”的中小學德育新局面。

今秋以來，市教育局領導分頭深入中小學校聽思政課，推動實施“四好”思政課創優行動。各學校加強思想品德課堂教學，提高教學質量，努力實現價值引領。市、縣（區）教研室牽頭推動學科德育滲透工作，引導教師牢固樹立“人人都是德育工作者”理念，并將德育作為衡量學科教學質量的重要指標，納入教師培訓、校本教研、課堂評價等。

多重體驗助力篤行致遠

一束麥穗，幾根蓮蓬，石頭上畫著動物，吊蘭上趴只蝸牛……寶雞市實驗小學三年級（1）班教室仿佛濃縮的自然博物館，隨處可見學生在班主任李郁娟帶領下從野外搜羅的“寶貝”，他們由此探索創作出各種自然科普繪本，生成了以“自然·生命”為主題的班本文化。

教育即生活。“新時代·新德育”注重從說教向體驗、從灌輸向實踐轉變，大處著眼小處入手，突出感悟體驗，創造性搭建德育實踐平臺，使學生在體驗中認識自我，提升素質，實現鑄魂育人。

寶雞中學將遠足活動作為德育實踐必修課，每年組織學生徒步20多公里參觀新農村建設、青銅器博物院等，培養學生吃苦耐勞精神和熱愛家鄉的情感。新建路中學將德育課堂搬進田野，指導學生種菜養花，學習稼穡之道。經二路小學設立成長卡激勵學生自我管理、自我成長。

寶雞市還堅持“開門搞德育”，把學校小課堂與社會大舞臺有機結合，挖掘、調動、整合社會資源，努力構建家校合作、社會協同的“大德育”格局。連續舉辦“家庭教育公益大講堂”30期，累計培訓家長3萬余人次。家庭教育微信服務平臺累計推送信息1000余條，關注人數超萬人，點擊量達20萬人次。全市中小學注冊家長義工2萬余人，在全社會掀起了“傳承好家風、爭做好家長”熱潮。家長成為落實立德樹人的重要助力。