2013年西安市成為國家中小學教育質量綜合評價改革實驗區，經過近六年的探索與實踐，構建了教育質量監測評價體系和培養體系，堅決“扭轉不科學的教育評價導向，堅決克服唯分數、唯升學、唯文憑、唯論文、唯帽子的頑瘴痼疾，從根本上解決教育評價指揮棒問題”，收獲了較為豐碩的研究成果和實踐案例，在陜西乃至全國教育界形成了一定影響。本期特意針對西安市的課改探索實踐進行專題報道，冀望對破解我國基礎教育質量監測評價難題有所啟示和貢獻。