一、微信公眾平臺創設與規劃

幼兒園管理包含眾多內容，展開家園聯合，共建管理體系，已經成為人們的普遍做法和共性認知。幼兒年齡太小，對家長有很強的依賴，幼兒園展開教育管理時，需要將幼兒的在園表現與家長進行溝通，微信公眾平臺滿足了幼兒園管理的基本訴求。作為幼兒園管理者，需要有開拓精神，利用信息技術展開管理實踐，應該是最為明智的選擇。

幼兒園微信公眾平臺構建需要包括幾個步驟：首先要去微信公眾平臺注冊，填寫相關信息，做好分類規劃。其次是對幼兒家長進行廣泛宣傳，讓家長都能夠順利進入微信公眾平臺，為及時溝通建立條件。再次是對幼兒家長做好引導，微信公眾平臺是家園聯系的橋梁和紐帶，能夠發揮教育和管理作用，指導幼兒家長參與平臺溝通的方法，規范平臺管理行為，才能確保公眾平臺的正常運行。最后是設定微信公眾平臺具體欄目，以及操作途徑，并設定微信公眾平臺管理機構。微信公眾平臺運行有自身規律，我們需要展開創新探索，對公眾平臺進行科學規劃，為幼兒園管理提供更多服務契機。

微信公眾平臺創設需要有正面的宣傳，其操作規程也需要有一定規范設計，特別是操作程序、管理方法、管理機構等內容，都需要做好預設和規劃，以提升微信公眾平臺運行效率。幼兒園家長都會使用微信，但對公眾平臺未必熟悉，我們需要做好全面指導和宣傳。

二、微信公眾平臺操作與矯正

微信公眾平臺運行時，主要包括兩個方面的內容：一個是展示幼兒園管理信息和內容，一個是交互功能的實現形式。展示幼兒管理信息時，需要做好版面的設計，不妨開設一些新聞性欄目，如“教師風采”“班級活動”“家園講堂”“健康在線”“通知公告”等欄目，向幼兒家長傳遞多種管理信息，促使家長能夠及時關注幼兒園管理的動態，以配合幼兒園對幼兒展開多種管理和教育。家園互動版面設計時，主要為家長掌握幼兒在園表現信息，開放監控視頻，讓幼兒家長隨時可以看到幼兒的情況，家長和幼兒教師能夠及時溝通交流，共同探討教育管理方法。教師也可以要求家長能夠將幼兒在家的表現作出更多反饋，給幼兒教師管理教育提供重要參數。

微信公眾平臺操作過程中，我們要有矯正意識，在不斷實踐中總結操作經驗，對操作行為進行科學評估，并針對存在問題進行合理設定。幼兒園與幼兒家長展開全面互動交流，這是微信公眾平臺主要操作任務和操作形式，在具體啟動時，需要對操作細節進行規范要求，更需要發動家長提出改進意見，并進行相關的調整，以有效提升微信公眾平臺互動品質。

三、微信公眾平臺拓展與創新

為給幼兒家長提供參與便利條件，對公眾平臺功能進行技術升級。如自定義菜單的使用，幼兒園管理內容眾多，家長需求呈現個性化，為家長提供便捷的查詢功能，受到家長的廣泛歡迎。如設定幼兒園簡介、招生信息、管理制度、收費情況、活動紀實、精彩圖片等鏈接，都可以給家長提供快速進入公眾平臺的機會，以獲取需要的信息內容。微信公眾平臺包含信息量眾多，要確保各個欄目都能夠正常運行，需要設置專業人員進行維護和管理，我們幼兒園設定了教師輪換制度，讓教師輪流參與欄目管理和調度，不僅能夠學習到管理維護經驗，還可以及時了解家園管理動態信息，為自身的教育管理帶來更多幫助。

我們對微信公眾平臺展開升級管理時，需要有拓展和創新意識，對公眾平臺展開技術管理和創新升級，可以為幼兒園管理帶來更多內驅動力。家園互動有多種形式，微信公眾平臺有自身操作優勢，我們需要及時了解幼兒家長的互動意向，對微信公眾平臺進行對應改造，以提升操控品質。

幼兒園管理是一項系統性工程，管理方式方法眾多，利用微信公眾平臺展開管理實踐，勢必能夠形成嶄新的管理局面。幼兒園與家長保持全面聯絡，打破了時空距離，自然為幼兒教育管理創造了便利條件。微信公眾平臺具有強大展示和互動功能，非常適合幼兒園教育管理，深受家長的青睞，我們對此展開深度探究，總結實踐經驗，為幼兒身心成長提供更多助力支持。

作者單位 甘肅省高臺縣光彩幼兒園