當(dāng)前農(nóng)村學(xué)校黨建工作中存在的主要問題

一 過分注重業(yè)務(wù)，輕視黨建工作。

為了使學(xué)校在競爭中提高地位，學(xué)校花大量時(shí)間、精力和財(cái)力抓專業(yè)建設(shè)，即便認(rèn)識(shí)到了黨建工作的重要意義，也無暇顧及，造成這項(xiàng)工作在文件中提得多，行動(dòng)上落實(shí)得少，廣大黨員教師、從事黨員教育和管理的工作人員認(rèn)識(shí)不到位，工作熱情不高、心思不穩(wěn)，以致黨建工作隊(duì)伍業(yè)務(wù)不精、理論水平不高，面對(duì)黨員反映出的困惑和問題，作為黨務(wù)工作者無法做出讓黨員滿意的回答，影響了黨建工作的效果和力度。

二 看重黨員使用，忽略隊(duì)伍培養(yǎng)。

學(xué)校黨建隊(duì)伍主要成員，平時(shí)主要是陷于紛繁復(fù)雜的教學(xué)工作事務(wù)中，很難擁有繼續(xù)教育、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)往往出于各方面的原因，很少主動(dòng)去考慮怎樣創(chuàng)造條件幫助學(xué)校黨建隊(duì)伍提高自身水平。因此，造成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)所屬黨建隊(duì)伍只看重黨員使用，忽略了年輕力量的培養(yǎng)，很大程度上影響了學(xué)校的黨建工作。

三 盲目重?cái)?shù)量，輕質(zhì)量。

在實(shí)際的工作中，學(xué)校黨組織往往對(duì)工作的重點(diǎn)把握不準(zhǔn)，“趕風(fēng)”現(xiàn)象嚴(yán)重。在學(xué)校黨建工作中“盲目重?cái)?shù)量，無意輕質(zhì)量”，往往只重視發(fā)展新黨員，而忽視黨員的再教育和管理。特別是近幾年的農(nóng)村學(xué)校黨組織，黨支部在吸收新黨員時(shí)，盲目注重?cái)?shù)量，而對(duì)其思想、入黨動(dòng)機(jī)、日常表現(xiàn)缺乏深層次的了解，結(jié)果考察不充分，發(fā)展匆忙，留下隱患，從而造成黨員的質(zhì)量大打折扣。

四 忽視問題存在，認(rèn)識(shí)不到位。

學(xué)校黨建工作隊(duì)伍存在著一些不容忽視的問題，這些問題往往被黨組織忽略或視而不見。具體表現(xiàn)為：1.業(yè)務(wù)素質(zhì)不高。由于黨務(wù)工作者忙于日常事務(wù)性工作，對(duì)黨建工作不細(xì)致、不深入，缺乏從事黨務(wù)工作的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)黨的路線、方針、政策也沒有吃透，對(duì)黨員隊(duì)伍存在的問題感到束手無策，甚至放棄對(duì)黨員的教育管理和監(jiān)督。2.理論素質(zhì)不高。在新的形勢(shì)下缺乏理論修養(yǎng)的自覺性和與時(shí)俱進(jìn)的精神狀態(tài)，對(duì)新形勢(shì)下學(xué)校黨員思想教育工作研究不夠，對(duì)黨員的思想教育和其深層次思想問題的研究不夠，其政治理論水平和業(yè)務(wù)知識(shí)能力已不適應(yīng)新的黨建形勢(shì)的需要，不能提供給受教育者更新、更多、更有說服力的信息，甚至脫離教育實(shí)際。

解決當(dāng)前學(xué)校黨建工作存在主要問題的對(duì)策

一 發(fā)揮黨員在教育教學(xué)中的先鋒模范作用。

學(xué)校黨組織必須始終堅(jiān)持不懈地對(duì)黨員和廣大教職工進(jìn)行有效的思想政治教育，配合有關(guān)部門利用校本教研、新世紀(jì)教師素養(yǎng)培訓(xùn)、教師繼續(xù)教育來更新觀念，解放思想，以全新的思想武裝黨員和廣大教職工的頭腦。

1.建立健全學(xué)校黨員先進(jìn)性教育長效機(jī)制。首先要加強(qiáng)黨員教師自我教育。黨員自我教育就是強(qiáng)調(diào)黨員教師要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，并內(nèi)化為黨員個(gè)體永葆先進(jìn)性的強(qiáng)大動(dòng)力，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)作用。通過建立健全黨員思想教育，讓黨員在自查自省中看到自己的成績，發(fā)現(xiàn)自身的不足，隨時(shí)保持清醒的頭腦，增強(qiáng)自我的約束能力。其次，在教育內(nèi)容上，突出黨員教師理想信念教育，增強(qiáng)保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性、自覺性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，進(jìn)一步樹立科學(xué)發(fā)展觀，增強(qiáng)黨員教師為教育事業(yè)奮斗的信心。最后，考慮到教師的業(yè)務(wù)負(fù)擔(dān)很重，平時(shí)教書育人的時(shí)間占據(jù)了大部分。學(xué)校黨組織有責(zé)任將黨內(nèi)黨外的重大政治事件，如黨的十九大文件精神，習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義理論體系，各級(jí)黨和政府的重要決定及時(shí)向他們進(jìn)行宣傳教育，增強(qiáng)黨員教師的時(shí)代責(zé)任感和緊迫感。

2.做好年輕黨員的培養(yǎng)教育工作。抓好學(xué)校年輕黨員的思想教育工作，事關(guān)社會(huì)主義現(xiàn)代化教育事業(yè)的成敗，意義重大。在學(xué)習(xí)上，黨組織要有計(jì)劃、有目的、分層次、多途徑，組織他們學(xué)政治、學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)管理，全面提高學(xué)校青年黨員思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，以適應(yīng)新形勢(shì)下教育事業(yè)的需要。在形式上，以豐富多彩的活動(dòng)為載體，教育、啟迪、陶冶學(xué)校青年黨員的情操。針對(duì)他們上進(jìn)心和求知欲強(qiáng)、立志成才的特點(diǎn)，組織他們開展教學(xué)比賽、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)、理論研討、黨員示范崗活動(dòng)等；針對(duì)他們較少受到系統(tǒng)的革命傳統(tǒng)教育的現(xiàn)實(shí)情況，組織他們重溫入黨誓詞等；針對(duì)他們活潑好動(dòng)、求新求樂的特點(diǎn)，組織他們開展豐富多彩的文化、體育活動(dòng)，寓教于文，寓教于樂。開展各種活動(dòng)，力求達(dá)到思想性、知識(shí)性、趣味性的和諧統(tǒng)一，增強(qiáng)教育效果。

3.黨員領(lǐng)導(dǎo)干部及教師的廉潔自律教育。按照上級(jí)黨委的要求，嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)干部、黨員教師廉潔自律的各項(xiàng)規(guī)定，構(gòu)建黨員自我約束和組織管理的社會(huì)輿論氛圍，形成良好的文化環(huán)境，使黨員表現(xiàn)出的先進(jìn)性行為獲得正面評(píng)價(jià)和輿論支持。明確黨員教師參加黨內(nèi)生活、履行義務(wù)、發(fā)揮作用的具體目標(biāo)，并使黨員教師置于黨組織和社會(huì)的監(jiān)督之下，幫助黨員教師在進(jìn)行價(jià)值判斷和行為選擇時(shí)，準(zhǔn)確地把握自己的思想坐標(biāo)和行為坐標(biāo)，以做出正確的判斷和選擇。自覺接受群眾監(jiān)督，有效規(guī)范黨員教師的行為。進(jìn)一步加強(qiáng)組織生活、黨費(fèi)繳納、民主評(píng)議、黨務(wù)公開、黨員承諾、發(fā)展黨員等日常管理，確保黨員教師隊(duì)伍的先進(jìn)性和純潔性。真正使黨員同志做學(xué)習(xí)的模范，做規(guī)范教育教學(xué)行為的模范，做團(tuán)結(jié)協(xié)作的模范，做教學(xué)管理的模范。

4.進(jìn)一步加強(qiáng)支部建設(shè)，增強(qiáng)黨支部的戰(zhàn)斗力和活力。制訂、完善支部工作中的各種規(guī)章制度，做好黨員的監(jiān)督考核工作，使學(xué)校支部工作的開展有章可依；通過文明活動(dòng)和黨建文化建設(shè)，增強(qiáng)黨建工作的主動(dòng)性和時(shí)代感，提高黨建工作的親和力和影響力；通過開展廉政黨課、廉政學(xué)習(xí)、廉政實(shí)踐，增強(qiáng)黨員干部的群眾意識(shí)和自律意識(shí)；通過座談、研討、競賽等形式，提高黨員政治理論水平和思想水平；開展入黨宣誓、重溫誓詞活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)黨員的使命教育、責(zé)任教育、宗旨教育和權(quán)力觀、義務(wù)觀教育；通過開展熱愛黨、歌頌黨的文藝活動(dòng)和紅歌主題合唱比賽等活動(dòng)，激發(fā)黨員和群眾的愛黨熱情。不斷規(guī)范支部生活，嚴(yán)肅生活紀(jì)律，提高生活效率。在進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng)時(shí)，要嚴(yán)格遵循實(shí)事求是的原則，充分發(fā)揚(yáng)黨內(nèi)民主，合理解決黨內(nèi)矛盾。

二 發(fā)揮黨組織在教育教學(xué)中的保證監(jiān)督作用。

1.發(fā)揮黨組織在學(xué)校制度建設(shè)上的作用。通過細(xì)化執(zhí)行措施、規(guī)范執(zhí)行程序、改進(jìn)執(zhí)行效果、加強(qiáng)監(jiān)督檢查來維護(hù)制度的權(quán)威，確保各項(xiàng)制度落到實(shí)處，成為基層組織的基本運(yùn)作規(guī)范，成為干部和教師共同遵守的行為準(zhǔn)則。

2.發(fā)揮黨組織在教育教學(xué)中的保證監(jiān)督作用，推動(dòng)教育教學(xué)的開拓發(fā)展。在日常工作中，黨組織積極參與重大決策，形成決議后全力貫徹執(zhí)行，努力干事，多出力，多支持，多排憂，形成良好的工作氛圍，做到支持而不包辦，保障而不代替，監(jiān)督而不挑剔。完善科學(xué)決策機(jī)制。完善對(duì)干部“培養(yǎng)、使用、教育、引導(dǎo)、監(jiān)督、考核”的管理機(jī)制，提高干部的個(gè)人素質(zhì)，塑造良好的干部隊(duì)伍形象。建設(shè)一支能承擔(dān)重任的高素質(zhì)干部隊(duì)伍，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子的龍頭作用，為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展提供保證。

3.發(fā)揮支部成員在學(xué)校教育教學(xué)工作中的指導(dǎo)示范作用。對(duì)自己為人“公正清廉，胸懷寬廣”；對(duì)工作崗位 “勤勉敬業(yè)，恪盡職守”；對(duì)學(xué)校發(fā)展“開拓進(jìn)取，永不滿足”。這是兄弟學(xué)校對(duì)黨員干部的總體要求，我們支部也要求每一位黨員干部都應(yīng)該自覺地、經(jīng)常地用這三句話檢查、對(duì)照自己，努力按照這三句話去做。

綜上所述，聯(lián)系自身生活工作體會(huì)，我認(rèn)為，只要全面貫徹黨的教育方針，貼近教學(xué)，圍繞教學(xué)抓黨建、抓好黨建促教學(xué)，開拓創(chuàng)新謀發(fā)展，黨建工作就會(huì)充滿生機(jī)活力，就能促進(jìn)教學(xué)、管理、服務(wù)等各項(xiàng)工作的全面發(fā)展。對(duì)于如何做好農(nóng)村黨支部黨建工作，我認(rèn)為，踏踏實(shí)實(shí)做好每一件事才是解決任何問題的關(guān)鍵。

作者單位：大荔縣戶家中心小學(xué)