[摘 要]如今，互聯網技術和信息化手段已成為新時代黨員教育的重要載體。本文通過分析運用互聯網技術和信息化手段創新黨員教育的必然性和緊迫性，結合黨員教育現狀，歸納總結了運用互聯網技術和信息化手段創新黨員教育的有效途徑。

[關鍵詞]黨員教育 互聯網技術 信息化手段 新時代

基金項目：西北工業大學黨建研究基金項目《運用互聯網技術和信息化手段創新黨員教育研究》（項目編號：DJZ201909）；陜西省社科界重大理論與現實問題研究項目《新時代陜西高校思想政治教育網絡育人創新研究》（項目編號：2019Z142）；西安市社會科學規劃基金項目《西安高校留學生思想教育現狀及對策研究》（項目編號：19Y53)。

如今，互聯網技術和信息化手段已成為新時代黨員教育的重要載體。[1]習近平總書記提出了建設“融媒體”的新要求，黨員教育如何適應這一外在環境的變化，探索更為有效的教育方式，完善信息化黨員教育機制；[2]建立更為高效的黨員教育信息平臺，推進信息化與黨建傳統優勢不斷融合創新；建立黨員教育網絡成果評價體系，提升黨員教育效果和質量；不斷改革創新，增強黨員教育的針對性和有效性，提高黨員教育現代化水平，已經成為重要的研究課題。

運用互聯網技術和信息化手段創新黨員教育是新時代的必然要求

1.創新黨員教育有效途徑

黨的十九大提出，全黨要善于運用互聯網技術和信息化手段開展工作。以互聯網技術和信息化手段為載體，充分發揮數據分析與資源整合的優勢，能夠更好地創新黨員教育途徑，能夠為加強黨的政治建設、思想建設、組織建設、作風建設、紀律建設、制度建設和反腐敗斗爭提供有效渠道。[3]

2.提高黨建科學化水平

黨員教育應充分運用互聯網技術和數據庫管理系統，線上線下相結合，在黨務管理、干部工作、人才培訓、黨建宣傳、組織工作等方面實現靜態管理和動態管理的統一。同時，黨員教育還應主動與互聯網相結合，繼承黨建傳統優勢，因時而謀、順勢而動，確保黨員教育更具主動性、時效性和針對性，全面提高黨建科學化水平和黨員素質。

3.完善基層黨組織建設

互聯網技術和信息化手段為黨員教育、基層黨務管理和監督工作搭建了更加及時有效的網絡平臺，是完善基層黨組織建設的重要載體，能夠不斷提高黨員教育智能化和規范化水平，實現線上互動與線下交流相結合。

4.有效解決黨建信息化面臨問題

當前，黨建信息化主要存在五個方面的問題。一是重視程度不高，運用網絡信息技術開展工作的能力稍顯欠缺。二是基礎建設投入不足，管理制度不完善、機構不健全。三是日常管理不到位，內容更新、調整不及時，網頁設計缺乏新意。四是黨建信息化平臺政治功能發揮不好，黨員教育方式方法單一。五是管理人才匱乏，缺少既熟悉網絡又精通黨建工作的復合型人才。

5.構建黨員教育新陣地

網絡信息不僅是思想文化的集散地，還是社會輿論的放大器。[4]網絡信息的廣泛性、選擇的自主性、交流的雙向性，減少了灌輸和說教，增強了黨員教育的互動性。因此，我們應該創新網絡教育方式，建設網絡新媒體，豐富網絡內容，發揮網絡傳播特點，研究網絡教育規律，使其成為黨員教育的新陣地。

黨員教育的現狀

1.黨員教育機制不夠完善

網絡的開放性、即時性、交互性和匿名性等特點，打破了傳統教育時間和空間的局限性，徹底改變了你講我聽的傳統灌輸模式，為黨員教育開拓了新的工作方式和渠道。因此，如何應對網絡帶來的機遇與挑戰，提高建網、用網、管網能力；如何推動黨員教育整體設計和系統規劃；如何加強黨員網絡素養培養，引導黨員增強網絡安全意識等問題，亟須進行機制創新。[5]

2.信息化服務和管理平臺的建設相對滯后

網絡能夠把一個思想或信息快捷、經濟、直觀、高效地傳播開來，且能表現得淋漓盡致，網絡是黨員相互交流思想、溝通、參與的重要平臺。據調查，目前黨員教育專題網站管理相對薄弱。以我國高校為例，建有思想政治教育專題網站的僅有20%；[6]思想政治信息管理系統共建與資源互享系統還沒有完全形成，網絡平臺建設相對滯后，網絡思政教育的實效性得不到很好的體現。

3.黨建傳統優勢與信息技術還沒有達到深度融合

加強黨的自身建設，開展黨內集中教育是我黨的優良傳統；提高黨員思想政治素質，增強黨員工作能力，發揮黨員先鋒模范作用是開展黨員教育、不斷提高黨建質量的主要目標和重要內容。然而，在網絡時代背景下，黨建傳統優勢與信息技術的融合還沒有達到一定的廣度和深度，融合作用還需進一步提升。因此，必須加快建設一支既熟悉黨建又精通網絡的政治強、業務精、作風硬的高水平黨務工作隊伍。

4.網絡教育內容陳舊，方式方法單一

基于教育主體性和主導性關系，黨員既是教育的客體，又是教育的主體。因此，要不斷豐富和創新黨員網絡教育內容和形式，增強黨員教育的互動性，引導、教育黨員共同打造風清氣正的網絡環境。目前，網絡教育內容陳舊，政策性的概念多，缺乏內容的創新性；單向式、宣講式的教育方式，缺乏深層次的互動性；說教式、灌輸式的黨員教育方式，缺乏解決實際問題的針對性。

5.黨員教育成果評價體系尚未建立

互聯網技術和信息化手段憑借開放、平等、共享、傳播快等優勢，成為黨員教育的有效途徑。因此，建立科學合理的教育成果評價體系就顯得尤為必要了，但從當前黨員教育的現狀來看，還沒有現成的評價體系和方法可以使用或借鑒。目前，亟待建立的評價體系主要包括四個方面的內容。一是黨員教育工作模式和方法評價，二是黨員教育評價體系的構建，三是黨員教育成果的綜合評價，四是黨員教育網絡內外部支撐措施評價等。

運用互聯網技術和信息化手段創新黨員教育路徑

1.建立完善黨員網絡教育機制

一是建立健全黨建網絡信息審核機制，實現黨建網絡互動平臺的有效管理。二是建立完善網絡評議機制，制訂黨員網絡教育評價準則和方法。三是建立健全黨建網絡輿情評估預警機制，引導黨員正確理解黨建信息。

2.推進黨建網絡信息化建設

一是從信息化條件下的黨員教育目標出發，建構黨員教育基本知識結構，優化黨員教育平臺內容和形式，最大程度實現黨員教育的目標。二是堅持線上、線下相結合，研究信息化條件下黨員教育的差異化和多樣化需求，避免黨員教育內容的單一性。三是重視網絡信息化建設，拓展網絡教育功能，確保信息化和黨員教育同步跟進。

3.促進信息技術與黨建傳統優勢深度融合

一是創新黨員教育培訓功能，實現黨員教育和知識更新功能最大化。二是建立信息數據庫，有效解決流動黨員的教育問題，為基層黨建工作插上智慧的“翅膀”。三是創新黨員教育方式、理念和載體。如通過微視頻、PPT展示黨建成果，傳播黨的理論知識和黨員先進事跡，有效促進信息技術與黨建傳統優勢深度融合，激發黨員的學習熱情，提升黨員爭當先進的積極性和主動性。

4.制訂和完善網絡內外部支撐措施

黨員教育應結合新時代黨建工作的戰略目標，制訂和完善網絡內外部支撐措施，提升黨員教育信息化工作水平。內部支持措施包括網絡教育機制創新、網絡教育平臺建設、網絡教育成果評價。外部支持措施包括完善法律政策、建立全國黨建網站戰略聯盟、建設網絡新媒體矩陣等。完善和強化內外部系統有機運行，能夠更好地服務黨建工作信息化建設，同時還能夠強化專業人才隊伍建設，為提升黨建網絡信息化工作水平提供智力支持。

5.加強風險防控，保障黨建信息安全

一是依法管理，嚴格規范網絡行為，制訂黨建信息分級管理辦法，教育黨員敢于同網上的錯誤言論作斗爭，不制作、不發布、不傳播違反黨的紀律規定和國家法律法規的信息內容。[7]二是落實責任，制訂安全的應急方案，明確網絡事件應急處理領導責任制，建立黨建工作信息安全懲處機制。三是黨員應自覺接受在線培訓，自覺接受黨組織的教育管理。

參考文獻：

[1]張麗：《新媒體對高校學生黨員教育的影響及其對策》，《學校黨建與思想教育》2015年第1期。

[2]詹成付：《社會組織登記管理機關要善于運用互聯網技術和信息化手段開展工作》，《中國民政》2017年第24期。

[3]丁俊萍：《習近平黨建思想的鮮明特征和重大意義》，《馬克思主義理論學科研究》2018年第7期。

[4]劉贊、戈廣安：《網絡熱點事件中主流媒體的輿論引導策略》，《中國記者》2012年第6期。

[5]李曉楓：《創建互聯網金融健康發展的生態環境》，《金融電子化》2014年第3期。

[6]燕云捷、徐偉：《高校思想政治教育網絡育人創新研究》，《新聞知識》2019年第7期。

[7]紀東清：《用互聯網技術和信息化手段創新開展黨組織建設研究》，《奮斗》2018年第24期。

作者單位：西北工業大學網絡教育學院