首先，學習教育新思想，堅持正確的辦學方向。

習近平總書記指出：“教育要解決培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人這一根本問題，要堅持黨對教育事業的全面領導，堅持社會主義辦學方向。”方向目標是燈塔，精神文化是內涵。我們將“黨建引領，追求卓越，創建一流學校”作為辦學方向，堅持用延安精神辦學育人。我們確定了“辦向陽教育，育陽光少年”的校園文化主題，通過“表層的物質文化、淺層的行為文化、內層的制度文化、深層的精神文化”四個維度，積極構建“蘊陽環境、向陽德育、陽光管理、正陽教學”四個層面的教育品牌，讓教職員工心有陽光、努力前行，讓學生沐浴陽光、茁壯成長。

其次，領會教育新要求，引領思想建設。

教職工的思想建設在辦學育人中至關重要，我們將教職工的思想建設當作首要工作去做。基本做法用三個字可以概括，即“學、悟、比”。

學，原原本本地學，扎扎實實地學。在十九大會議期間，組織學校領導、各支部統一觀看十九大開幕式盛況，通過多種形式宣傳十九大會議精神；隨后，我親自上了題為“新時代，新征程，新作為”的黨課，帶領教職工逐條學習十九大報告文本；觀看《砥礪奮進的五年》《將改革進行到底》等影視作品，讓大家在學習中感受中國偉大變遷和改革成果。全校教職工還認真學習了習近平總書記相關的教育論述以及2018年全國教育大會精神。通過扎實的學習教育，使全體教職工洗滌了心靈，堅定了信念。

悟，內化于心，鑄造師魂。組織黨員教師到延安中學校史館領悟“用延安精神辦學育人”的思想，到梁家河和知青展覽館領悟艱難歲月的知青精神，到魯藝舊址開展“尋心”教育活動，領悟黨的知識分子的初心。以習總書記“要有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的四有好教師為標準，每學期開展一期師德大講堂活動，開展師德師風方面的朗誦、演講比賽和輕聊沙龍活動。通過講述教師身邊故事，內化教師對“四有”好老師的認識，引領教師執著于教書育人，為學校發展奠定堅實的思想基礎。

比，比師德、比能力、比績效。我們把“師德標兵”作為學校的最高榮譽，采取“民主評選、動態管理、隆重表彰”的辦法，每學年隆重評比表彰10名“師德標兵”；采取“走出去、請進來”的方式，加大教師培訓力度，通過“教師素養比賽”“領航行動”“名師進校園”等形式，進一步提高教師的教學能力；堅持召開了五次教代會，不斷完善相關制度，依據工作能力評優樹模。近年來，多位教師獲得省、市級“教學能手”“優秀共產黨員”“勞動模范”“優秀黨務工作者”等稱號。通過這些“標兵、能手、優秀”的評比，為教師樹立身邊榜樣，學校形成了追趕比超、陽光向上的良好氛圍。

第三，培育核心價值觀，夯實學生思想道德基礎。

學校將黨建文化主題定位為“黨旗飄飄，隊旗紅”。通過強化學習讓核心價值觀和十九大精神入腦入心；通過各種活動加強學生理想信念教育和愛國主義教育；通過傳統節日加強學生生態文明教育、優秀傳統文化教育；通過各種紀念日加強學生公民公德意識教育；通過抓德育主陣地建設，加強養成教育、誠信教育、安全教育等常規教育；通過36個社團和“三節一會”，大力推行素質教育，促進學生全面發展。學校先后涌現出了全國新時代好少年張力文、延安市優秀少先隊員王郅皓等一大批“陽光少年”。

教育黨建工作始終在路上，我們仍須且行且思、且思且干，不負黨和人民所賦予的教育使命和責任。

作者單位：延安實驗小學