一、研讀《中考說明》，把握命題方向

《中考說明》是由中考命題小組編寫的、規范中考命題的綱領性文件，也是教師引導學生復習備考的重要依據、學生復習備考的重要武器。那么究竟該如何正確使用《中考說明》呢？第一要研讀中考說明，明確考試性質，從中提取有效信息，有利于準確把握命題的方向，增強備考的針對性和實效性；第二了解中考說明，明確命題的依據，正確處理好課程標準、中考說明和教材三者的關系；第三深挖考點要求，準確解讀基本要求，明確考試能力要求，有利于中考復習有的放矢；第四演練題型示例，發現新題型，找到本年思想品德試題的命題方向和思路。

二、學會比較分析，把握試題的特點

思想品德課作為開卷考試，以其本身的時效性，在中考命題中既會繼承、延續前一年的經典，又會體現出新的東西，這就要求我們在復習中一定要學會比較分析，將近兩年的試題放在一起進行比較，找出異同。總體來講，中考思想品德課試題主要有以下特點：①堅持正確的價值導向，發揮思想品德課程功能，體現試題的思想性和教育性；②緊扣人文主題，突出以學生發展為本的目標，體現人文性特點；③聯系學生實際，鼓勵學生積極參與，彰顯實踐性特點；④注重學科知識的內在聯系，凸現綜合性特點；⑤關注社會生活的重大事件，如國內外、省內外大事，體現時代性特點；⑥引導學生關注家鄉的建設，顯現地域性特點；⑦主觀性試題無論形式多么新穎靈活，試題設問基本上都是以“是什么”“為什么”“怎么辦”三種方式來呈現。

三、中考復習備考建議

1.重視教材，準確把握基本概念、觀點、原理，夯實基礎知識特別是主干知識，為中考打下牢固的根基。初中畢業學業考試的性質決定了中考內容中基礎知識占一定的比例。雖然中考試題強調能力立意，但能力也是基礎知識的遷移和轉化，是以基礎知識為前提的，離開了基礎知識能力就無從談起。因此，要求學生熟讀教材，切實掌握好基本概念、基本原理和基本觀點，在理解的基礎上掌握其含義，能復述其主要內容，并能迅速而準確地找到它們在教材中的相應位置，為中考時翻閱教材做好準備，以便在考場上節約時間。對基礎知識，一必須“牢記”，二必須“會用”，不能僅僅停留在對知識的記憶上，必須學會對知識進行遷移和運用，從而掌握知識的內在聯系，達到融會貫通的目的。因此，在復習基礎知識時，要求學生既要知其然，更要知其所以然。

2.關心國家及國際大事，培養敏銳的觀察能力。教育學生平時多注意觀察社會，關心國計民生，關注社會熱點問題，積累時政知識，養成關心時事的習慣；注意收聽收看時事新聞報道，并將其與教材相結合，總結出知識點，做好記錄，相互之間多交流，取長補短。

3.劃分板塊、系統復習。對照《中考說明》的考試范圍，把教材按照道德教育、法律教育、國情教育三大板塊進行細分，重新整合。新教材當中的法律部分分布在初中三個年級的教材當中，要求學生應把五本教材當中的法律部分先找出來，然后把與《課程標準》對應的年級、頁碼標注上，再根據課標不同層次的要求逐個進行復習。國情教育和道德教育也可如法炮制。

4.梳理知識，編成“辮子”。復習時一定要對知識進行梳理，對教材進行大膽取舍，將所學知識編成“辮子”，找出不同框題、課、章節之間知識的內在聯系，對所學、所考知識進行有機的整合。

5.加強審題、解題和答題能力的訓練。從歷年中考答卷中都能感受到，學生普遍存在著審題不清、不會解題、答題能力欠缺、不會合理應對開卷考試等問題。因此，平時要有意識地訓練這方面的能力，避免造成不必要的丟分。

6.關注心理，樹立信心，在感悟中走向成功。相對來說，中考是一次大型、正規、帶有選拔性質的考試，每到臨考前，部分同學會出現情緒緊張、心慌意亂、記憶力卡殼等考試焦慮現象。這種考試焦慮現象會影響學生水平的正常發揮，也會影響自己的身心健康，因此必須關注學生心理，充分樹立學生的自信心，采取切實可行的有效措施，調節考試焦慮，從容面對升學考試，在感悟中走向成功。

思想品德課中考復習本無章可循，但只要我們認真思考，仔細鉆研，也能從中找到可“循”的“章”，進而開拓、創造出更為寬廣的道路，實現自己心中理想。

作者單位 陜西省漢中市第八中學