承擔本次培訓活動的老師是西安理工大學艾軍、張曉艷、朱紅亮三位教授。他們通過四場專題講座，分別從文學、心理學以及社會應用科學等方面作了相關應用知識的專題培訓，不僅讓我對國學又有了新的認識，更重要的是讓我意識到作為一名語文教師，應肩負對國學經典傳承和發揚的責任與使命。

一、國學經典更能促進教育教學

國學經典是中華民族五千年燦爛文化的精髓，是華夏沃土燦若晨星的珠寶。她潛移默化地影響著我們一代又一代人的成長，滋潤了無數干涸的心靈。可是隨著社會經濟的飛速發展，經典不知何時已淡出了人們的生活，甚至連我們很多老師都為了追求所謂的“升學率”，而把經典丟棄到了角落。

艾軍教授的報告使我認識到國學在一個人成長中的重要性。經典不僅可以開發孩子的智力潛能，培養記憶能力和語言學習能力，還可以提高道德修養，培養自信和建立價值體系，有助于增進學生與老師、與家長的關系。如果我們一開始就能重視國學經典對孩子的熏陶，重視國學方面的教學，我們的孩子會更加積極樂觀、吃苦耐勞。

在教學中，總有老師抱怨孩子難教，教師難當。其實作為老師，我們最應該反思的是自己：除了課本上的知識，我們又教會了學生什么？國學經典的魅力在于它著眼于學生的長遠發展，有助于學生健全人格的培養，符合人的發展規律。當我們關閉了國學經典的這扇門時，當我們強調成績、強調質量時，卻忽視了提高質量的重要因素。國學，對現在的教育太重要了。

二、講究教學的藝術性與創新性

語文課是一門應用廣泛、接近社會生活、內容豐富多彩、最具藝術情趣的學科。張曉艷教授的報告《語文教學的藝術》再一次告訴我們：課堂教學應講究藝術性，語文課堂教學更應如此。

“教育的藝術是使學生喜歡你所教的東西”，這“喜歡”之情，便是來自教師在教學中所創設的藝術氛圍?？梢韵胂?，如果學生在教師所營造的氛圍下，充滿了求知欲望，每個學生的大腦都在充分運轉，那這樣的教學效果該有多好啊!

只有當我們的教學講究了藝術性和創新性，我們的學生才能快樂學習、健康成長，我們的教育才能稱為“成功的教育”，讓我們所有的老師攜手共進，不斷努力！

三、做一名終身學習的老師

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！敝?，自己根本沒有像現在這樣深刻地理解這句話的道理。從教已經有17年，帶初三也有十多年了，加上我們近幾年教材相對穩定，教學過程中自己多少有些松懈和厭倦。本次報告，讓我找到了制約教學成績的根源，意識到了是自己的知識過于陳舊，讓自己不斷充電已經是教學的必須、新時代的要求。

《過零丁洋》是初中語文教學中的名篇，培訓過程中，艾軍教授也給我們分享了示范課《過零丁洋》。授課之前，她先講了“崖山海戰”，當大家了解了南宋末年那段波瀾壯闊的歷史，了解了文天祥不同尋常的人生經歷后，文天祥的那種強烈的愛國情懷便很自然地呈現了出來。這首詩我也記不清楚自己教了多少遍，可自己從來沒有像那天那樣深刻地理解過這首詩。如果下次再講這首詩時，我想肯定會是不一樣的效果。這篇文章我可以套用艾教授的方法，那么其他的課文呢？自己是不是需要反思，自己的教學方法是不是太老套了？原來我總認為就那么一點知識，早已爛熟于胸，怎么這些孩子就是學不會呢？現在我忽然明白：孩子變了，時代變了，老師再不改變，勢必會被淘汰。為了能夠更好地教學，更為了不誤人子弟，我覺得自己需要不斷地學習，課堂才能重現精彩紛呈，也只有不斷地學習才能找到情感的依托，才能筑建自己的精神家園。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！焙魡菊Z文教學人文精神的回歸，是當前語文教學面臨的迫切問題。對于經典的傳承和發揚，我們眾多的語文老師任重而道遠。也許今后的教學中，我們依然會遇到這樣或那樣的困難，但我一定會堅定不移朝著目標前進，肩負起自己的責任，做有靈魂的教育，用國學點亮少年靈魂的燈塔，做無悔于心的“四有好教師”。

作者單位 陜西省大荔縣兩宜鎮初級中學