日前，韓城市教育局突出師資共建關鍵，進一步細化全市城鄉學校結對共建和教師交流輪崗工作，抓實機制、管理、服務、考核四個方面，促進城鄉學校資源配置不斷優化，奠定城鄉教育優質均衡發展硬基礎。

扎實落實韓城市四部門《關于深入推進義務教育學校教師校長交流輪崗工作的實施意見》，積極完善市域內教師交流輪崗的長效機制，著力推動交流輪崗工作制度化、常態化。按照“相對均衡、資源共享，相對穩定、合理流動，立足長遠、統籌兼顧”的原則，要求城區學校全面動員安排，修訂完善教師選派辦法，突出市級以上教學能手、學科帶頭人等優秀教師群體，精心選派符合交流輪崗條件的教師，提高優秀骨干教師的占比，加強鄉村學校師資隊伍建設。

加強對支教教師選任的管理，從年齡和身體狀況等方面設置前置條件，明確不得派出年齡過大和孕期、產期、哺乳期的女教師參加交流輪崗。要求各交流輪崗學校要有計劃地組織交流輪崗教師參加賽教、公開課、示范課教學等教學研究活動。要求交流輪崗教師要擔任交流學校主要學科的教學任務，按要求完成足額工作量，每學期至少承擔2次教學公開課，聽評課不少于30節，定期撰寫分享心得體會，認真總結工作成效得失。

要求各交流輪崗教師派出學校要加強與交流輪崗學校的聯系，做好銜接工作，及時解決交流輪崗教師在工作和生活中遇到的實際問題，確保交流輪崗教師能夠快速適應新的環境。認真落實輪崗支教教師特別是優秀教師在評優樹模、職稱評審等方面的政策，落實好支教期間的鄉村生活補助。

重視對輪崗和支教教師的考核，細化考核流程和細則，突出師德師風、出勤守崗、工作實效、師生評議等，按照“個人總結、民主評議、初定等次、結果公示”的步驟實施。重視考核結果運用，在職稱評審、職務晉升、評優樹模等工作中優先考慮輪崗支教的優秀教師。考核為不合格的教師，當年不能參加職稱評審、職務晉升和評優樹模，且本年度交流年限不計。