科學設置，強化組織保障。石泉縣制定并認真貫徹落實《石泉縣推行義務教育“大學區、督學責任區、教研協作區”一體化管理改革實施方案》，組建設置了6個“大學區、督學責任區、教研協作區”一體化區域，安排了6名督學、6名教研員和25名督導員分別常駐6個一體化區域指導教育教學改革工作；在此基礎上，設置了5所九年一制學校（喜河九年制、迎豐九年制、江南九年制、饒峰九年制、兩河九年制）并積極探索九年一貫制學校辦學管理模式，目前該縣“三區一體化”教育管理格局已基本形成。

建立機制，強化督導落實。全縣設立有6個督學責任片區，每個片區由1名政府督學負責，下設有若干個督學責任區，每個責任區設責任督學1名，具體負責責任區域內鎮人民政府、有關部門、中小學校、幼兒園的日常教育督導和調研工作，規范和完善責任督學的工作職責及督導程序，實行責任督學掛牌管理和住校督導，并定期檢查和考核其履職盡責情況，通過加強管理和規范督導流程，有力提升了教育督導的質量和效果，并同步建立了定期開展專項教育督導巡察的機制。

定期視導，強化過程管理。明確將中小學常規管理總結提煉為領導班子、教職工、學生、德育工作、教學工作、體育衛生工作、藝術工作、安全工作、財務工作、后勤工作、校園工作、學生營養改善計劃等多個管理子項，出臺了配套的中小學常規管理單項考核細則，將其作為教育行政部門進入各區各校檢查和評估認定工作的依據，有效確保了各學區辦學水平的整體提升。

作者單位：石泉縣教育體育局