年輕 因為這群孩子

1998年，23歲的梁巧紅畢業(yè)后回到了農(nóng)村，就投身到農(nóng)村邊遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)校的教育事業(yè)。“我剛上學(xué)的時候就很羨慕站在講臺上的老師，現(xiàn)在這樣也算是實現(xiàn)了自己兒時的夢想！”

眾所周知，班主任工作就是學(xué)校里“白頭搔更短，渾欲不勝簪”的苦差事。學(xué)生的紀(jì)律、衛(wèi)生、行為習(xí)慣的養(yǎng)成以及一些偶發(fā)事故等都需要班主任老師親力親為，包括學(xué)生存在的一些心理問題，班主任老師都要想辦法解決。但梁老師談起班主任工作時卻神采奕奕：“身邊很多人問我為何顯得年輕，其實是因為我周圍這群可愛的孩子啊！”

梁巧紅擔(dān)任班主任已經(jīng)21年了。在這期間的每一天，她都非常享受班主任工作帶給她的快樂和感動。在教育學(xué)生時，她以“言”為學(xué)生之師，以“行”為學(xué)生之范，用自己的人格魅力去影響學(xué)生，感染學(xué)生，通過“潤物細(xì)無聲”的行為灌溉孩子的心田，塑造學(xué)生健康的人格。

六年級的一節(jié)自習(xí)課上，一個小紙團(tuán)不小心被某個調(diào)皮的男孩子拋到了過道上，上面寫著“×××，我喜歡你”，看到小紙條的梁老師并沒有生氣。“同學(xué)們，停下你們手中的筆。我們來開一節(jié)班會課，主題是‘我欣賞的異性朋友’……”聽到這么“敏感”的班會主題，學(xué)生們都“噗嗤”笑了出來。梁老師清了清嗓子：“請大家不要笑，我認(rèn)為我們班的每個同學(xué)都很優(yōu)秀，一些男孩欣賞女孩或者女孩欣賞男孩這種事是很正常的。比如我欣賞這個女孩的勤勞，欣賞那個男孩的認(rèn)真等，所以我們大家都要認(rèn)真地寫清楚‘我欣賞他或者她的某個特點(diǎn)’哦！”聽到梁老師這樣說，學(xué)生們也都不覺得不好意思了，甚至還在寫完之后大大方方地念出來。在梁老師的引導(dǎo)下，每個人都發(fā)現(xiàn)了自己身上的優(yōu)點(diǎn)，變得更加自信，朦朧的“喜歡”變成了同學(xué)之間的相互“欣賞”。而且從那以后，課堂上傳小紙條的情況也消失了。“正確引導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生就不會對人和人之間這種感覺感到神秘和好奇，而且也有助于他們成為更好的自己。”梁老師認(rèn)真地說。

談及和孩子們的相處之道，梁老師說要平等地和孩子們交流，和他們交朋友。這樣孩子們遇到什么事情都愿意主動和老師交流，很多問題處理起來就得心應(yīng)手。

“梁老師所帶過的班級氛圍都特別好，孩子們也很有愛。她不是那種高高在上的和學(xué)生有距離感的老師。那些學(xué)習(xí)成績不太好的學(xué)生在班級里也能找到自信，梁老師總是能看到每個人的閃光點(diǎn)。這跟她的育人理念是分不開的。”新筑中心小學(xué)德育主任余應(yīng)強(qiáng)老師說起梁老師時，語氣充滿了欽佩。

謙遜 喜樂自心得

一整節(jié)課如果能在老師的把控下以一種輕松、愉快的方式開展，那么學(xué)生們感受到的絕不僅僅是知識的延伸，更多的是授課老師在教態(tài)上呈現(xiàn)出的人格魅力。教師，永遠(yuǎn)是站在講臺上的樣子最美麗，梁老師也是如此，她身上的光來自她真誠的心。

自參加工作以來，梁老師積極參加各類培訓(xùn)和教學(xué)研討活動，認(rèn)真鉆研語文教材，潛心研究教法。精心研究和設(shè)計每一節(jié)課，往往為了一個小小的細(xì)節(jié)冥思苦想到深夜，為了尋找一個最佳的教學(xué)方法廢寢忘食。當(dāng)課程改革的號角吹響后，她更是不辭辛勞，在課改這條道路上努力探索。在教學(xué)中，梁老師力爭做到有清晰透徹的思路，耐心尋味的啟發(fā)，深入淺出的講解，使每一節(jié)課都成為精雕細(xì)琢的示范課。

一二年級的學(xué)生比較好動，如果老師只是一味地站在講臺上講，沒有趣味性。為了吸引學(xué)生的注意力，梁老師將故事和游戲納入課堂，自編了‘小雞大哥’‘鴨寶寶’等故事，又制作一些動物紙板頭套，將課堂形式變?yōu)樵拕∧Ｊ剑由纤哪恼Z言、豐富的表情和動作，孩子們都很喜歡上她的課。“這樣學(xué)生的參與感強(qiáng)，也能更好地融入課堂。”

一分耕耘，一分收獲。自任教以來，梁老師所帶班級多次被評為區(qū)、市先進(jìn)班集體，個人也多次被評為“優(yōu)秀教師”。2008年9月被評為“灞橋區(qū)邊遠(yuǎn)地區(qū)優(yōu)秀教師”；2015年9月被評為“灞橋區(qū)學(xué)科帶頭人”；2016年9月被評為“西安國際港務(wù)區(qū)優(yōu)秀班主任”；2017年9月被評為“西安市中小學(xué)學(xué)科帶頭人”，她撰寫的論文多次在區(qū)、市獲獎，在大學(xué)區(qū)賽教中多次榮獲一等獎。但她從來都不覺得這些有什么特別。“梁老師為人特別低調(diào)，對榮譽(yù)看得很淡。她從來沒有在微信朋友圈發(fā)過自己獲獎的任何信息，而且她的QQ空間里全是她的學(xué)生的照片。這一點(diǎn)真的很讓人佩服。”余應(yīng)強(qiáng)老師感慨道。

“我沒有什么豐功偉績，就是一個普通的教師，干著普通的教育工作。但我就是覺得，當(dāng)老師，真好！”21年的教育生涯，梁老師默默地耕耘在“三尺講臺”，堅守著一腔熱忱一腔愛，辛勤耕耘，開拓創(chuàng)新，默默奉獻(xiàn)，用她心中的愛點(diǎn)亮學(xué)生心靈的燈光，盡她全部的力量讓孩子們羽翼豐滿，使之飛得更高更遠(yuǎn)，讓孩子們成為藍(lán)天的驕傲。