所謂逆向思維，其實是指由果索因，溯本求源，從相反方向入手的一種思維方式，它與常規思維方式是反著來的。在數學教學中使用逆向思維，能夠打破以往傳統的思維定勢，提高課堂效率及學生的思維能力和創新意識，是一種行之有效的科學思維方式。在數學課堂教學中，對知識的逆向運用隨處可見，許多學生之所以感到數學難學的一個重要原因就是逆向思維能力薄弱，對公式、定理等只會生搬硬套，缺乏創造能力、觀察能力和分析能力。由此在數學課堂教學中，加強學生逆向思維能力的培養變得尤為重要。下面就自己在教學中的點滴體會與大家分享交流。