黨的教育方針要求教育必須與生產勞動和社會實踐相結合。陶行知先生也曾說,教育和生活是同一過程,教育含于生活之中,教育必須和生活結合才能發生作用。這里的生產勞動、社會實踐或生活,其實指的就是廣義的課程。研學旅行等戶外教育是提高中小學生的生命質量和生命價值,以及完善其人格的非常生動有趣的課程。中小學校是廣義課程規劃的主體,將研學旅行系統化、規范化,并將它作為一項課題深入研究,形成一套完整的課程體系,對幫助中小學生了解國情、熱愛祖國、開闊眼界、增長知識,著力提高他們的社會責任感、創新精神和實踐能力,都有著不可替代的作用。

當前,我國基礎教育課程改革已步入“深水區”,各地圍繞課改對中小學生研學旅行等課外實踐活動的課程化探索也開展得如火如荼。本期我們從我省不同區域的不同側面,策劃選取了幾個相對優秀的研學旅行課程化案例供大家學習借鑒。它們是漢中市洋縣青年路小學按照不同季節、因地制宜開設的研學旅行課程,延安市宜川中學、安塞第一小學的紅色研學旅行活動,渭南市臨渭區育紅小學的研學旅行與語文教學相結合的“大美臨渭”課程,西安市第六中學等學校結合研學旅行開發的學科主題學習資源,一個以研學旅行探究課程為目標的“西安模式”已現雛形。

為了讓廣大學生看到國家日新月異的變化,看到黨和政府在促進國家發展、人民幸福方面的努力,感受到革命先賢的艱苦奮斗和革命樂觀主義精神,樹立愛國、愛家鄉的濃厚情感和遠大的理想,培養實事求是的作風和頑強拼搏的意志,我們學校堅持開展一系列探索實踐活動,形成了常規化、系統性的研學旅行活動體系。

一、按照不同季節開展研學旅行活動

1.“喜迎油菜花節,爭做文明市民”。每年春天,我們組織開展以“喜迎油菜花節,爭做文明市民”為主題的研學旅行活動,讓學生在飽覽美好春色的同時,也增強了對家鄉的熱愛之情?;顒又?,學生、老師、志愿者家長一起相約來到朱鹮梨園景區賞春色、撿垃圾,在兩個多小時的景區清掃、交通協管、行為勸導、景區講解等活動中,他們不時低頭彎腰,認真地把煙蒂、果皮裝進垃圾袋里,用自己的實際行動詮釋了花海洋州的神韻風采,營造了“小手拉大手,文明禮儀一起走”的良好氛圍。

2.“畢業不散場 友誼不打烊”。六年級畢業后,我們組織優秀畢業生前往勉縣各著名景點開展為期兩天的以“尋找三國遺跡,感受三國文化;強化體能訓練,提升綜合素養”為主題的“畢業不散場 友誼不打烊”研學旅行活動。

(1)觀賞美景,感受秦巴民俗?;顒又?,學生們來到距漢中市9公里的秦巴民俗村,在民俗村里參觀園林和仿古建筑相結合的影視文化長廊、民俗館、民間書畫展示館、文史資料館、本土作家作品館、奇石館等美麗景點。優美的景色、多彩的畫面讓學生駐足癡往,不時地拍照留念。

(2)拓展訓練,體驗團隊合作。在集研學教育、團體拓展于一體的熊貓拓展基地,學生在教官的帶領下開展“達芬奇密碼”“闖三關”“老師說”等拓展項目,在輪胎公園、銀沙灘、軍事趣味、軍事障礙、暈頭轉向等游戲中培養了團隊合作精神。

(3)參觀著名景點,感受三國文化。在以“三國文化,傳承經典”為主題,以游覽諸葛古鎮、參觀武侯祠、觀看《出師表》演藝為主旨的研學項目中,學生們在省級風景名勝區——定軍山的武侯坪、仰天池、斬將橋、八角琉璃井、遮箭牌等古跡前流連忘返。在諸葛古鎮,學生們參觀了古鎮建筑群,感受到了濃郁的三國文化。在武侯祠景區,觀看以諸葛亮忠義千古、鞠躬盡瘁的生命歷程為線索的《諸葛亮——鞠躬盡瘁,死而后已》視頻,欣賞七擒孟獲、屯兵耕戰、書寫《出師表》、木牛流馬、揮淚斬馬謖等經典歷史情節。這些活動激發了孩子們熱愛、傳承傳統文化的意識,培養了他們求知探索的實踐精神,使學生對三國歷史有了更全面的認識和了解。

3.“和美少年走進田野,感受豐收魅力”。每年秋季豐收時節,我們組織學生開展以“和美少年走進田野,感受豐收魅力”為主題的研學旅行活動,全體學生身著校服,跟著秋天的腳步,興趣盎然地走到田間地頭感受豐收的喜悅。學生們興致勃勃地參觀學習并嘗試了一些農活,有的攪谷子,有的打黃豆,有的拿起簸箕感受鄉村平日勞作的辛苦。班主任帶領學生深入田間地頭,給他們介紹稻谷從培育秧苗到收獲的整個過程,孩子們深深地感受到了糧食的來之不易,紛紛表示以后再也不浪費糧食了。將學習研究和旅行體驗相結合的研學旅行活動,讓學生以生動直觀的方式感受了農業耕作的不易和豐收的喜悅,豐富了學生的生活體驗。

二、因地制宜開展研學旅行活動

我們根據本校實際,及時組織學生到鄰近的學校、單位開展形式多樣的研學活動,將書本知識與具體實踐相結合,提高學生的學業水平,提升學生的創新精神和實踐能力。

1.了解造紙術,傳承中華文明。我們先后三次組織三、四年級師生來到位于洋縣龍亭鎮的蔡倫墓祠,觀看造紙的全過程。在講解員的帶領下,學生們聆聽了蔡倫的生平事跡、蔡倫造紙的歷史,觀看了從采集原料到分離、打漿、抄造、干燥這一完整的造紙過程,感受到了蔡倫當年利用簡單的原始工具造出一張成品紙的艱辛,被蔡倫的造紙技藝深深震撼。學生們紛紛表示在今后的學習中將珍惜、節約紙張,傳承中華文明。

2.觀看3D影片,感受先進科技。研學旅行活動中,我們組織六年級師生來到洋縣實驗學校,參觀了實驗學校新建成的3D動感教室。參觀現場,學生們戴上特制眼睛,觀看了《中國地形地貌及其形成原因》大型3D影片,感受到祖國的地大物博和世界的廣袤無垠,欣賞了高原、平原等不同地形地貌;觀看了采用平面投影和幕布技術繪制的3D效果地形圖,通過室內天象穹頂技術身臨其境感受了“麥哲倫航?!边^程,了解了其歷程之遠、行程之艱和對世界地理的貢獻。

3.參與科技活動,開闊知識視野。我們組織一年級學生來到洋縣青少年活動中心,參觀了活動中心的陶藝、手工制作等展廳。科技室的模擬太空讓學生們興奮不已,機器人伴隨著優美的旋律翩翩舞動讓大家歡呼雀躍,《恐龍的世界》專題影片帶他們走進了另一個奇妙的世界。

4.“最美鹮鄉娃,文明迎高鐵”。西成高鐵開通之際,我們組織五年級600余名師生及家長志愿者參觀了即將開通的西城高鐵洋縣站,感受高鐵時代的家鄉巨變。活動現場,鐵路工作人員組織隊員參觀洋縣西站,現場傳授購票、候車注意事項、站臺安全知識等內容,發放了“致鐵路沿線兒童的一封信”,隊員們親身感受到鐵路安全的重要性。活動中,隊員們就安檢、進站、站臺候車、出站等環節進行了實景模擬,車站領導就高鐵開通的時間、時速、高鐵內部全方位的人性化設計、西城高鐵在中國鐵路網建設中的重要意義等進行了講解,動員隊員們“小手拉大手,文明高鐵行”,用行動做文明高鐵的代言人。青年路小學的隊員們認真學習安全常識,積極參與互動,對自己的疑惑和感興趣的問題進行了實地采訪,并在“最美鹮鄉娃,文明迎高鐵”的條幅上鄭重簽字承諾。通過這樣的研學旅行活動,學生們深刻感受到了家鄉的巨變,大家一致表示,高鐵時代已經到來,將以文明的形象展示“最美鹮鄉娃”的風采,為家鄉的飛速發展貢獻自己的力量。

兩年來,洋縣青年路小學一直以傳統節日為抓手,開展豐富多彩的研學活動,讓學生們走出校園,走向大自然,在活動中體驗,在體驗中受到教育,在教育中得到成長。通過形式多樣的研學旅行活動培養了學生吃苦耐勞的精神,培養了學生自我管理、自我教育、自力更生的能力,讓學生們在飽覽美麗景色和人文風貌的同時,提升了文明素養,感悟生活、體驗成長、學會做人。

作者單位 陜西省洋縣青年路小學