5月14日—15日，應中國科學技術協會要求，中國科學技術出版社有關人員到西安市對科普教材的編印需求、編寫建議進行調研，陜西省科協、西安市科協相關人員陪同調研。14日上午，一行人員首先來到陜師大大興新區小學調研，圍繞科普教材的編寫、學生科學素質的提高以及科學教師的培訓，作了詳細交流。

對科普教材的編寫建議，陜西省科協科普部副部長吳曦希望，編寫的科普教材內容要有超前性。西安市新城區華山實驗小學副校長孫磊提議，搭建平臺，系統性地推薦諸如創客、stem、小論文小創作小發明等實用性強的科學書籍。陜師大大興新區小學科學教師王兆琦建議，科普讀物要貼近不同年齡的孩子，多一些視頻、圖片、動手創作等；科學教材能夠緊跟科技前沿、實用、易于理解，多一些案例，能夠很好地應用到教學實踐中，且將最前沿的科技知識、科學技術等資源與小學基礎教學進行高度融合。

對如何提高孩子的科學素質，西安市科協副主席王曉紅認為，一是改變科普供給側不足狀況，提高科普與基層學校對接的精準度；二是解決科普人才的職稱評定問題，調動科普人員的積極性；三是科學課程必不可少；四是對科學教師的培訓要有精準性和針對性；五是科學培訓教材要研發好，使科學老師拿起來就能用；六是各學段的科學素質該怎么培養，建議中科協和教育部作好溝通，做好頂層和系統的設計。西安市教科所培訓部主任周洪濤建議，要將為學習而學習的觀念轉變為學習為解決問題上來，多一些合作式、項目式的學習。

對科學教師的培訓，西安市蓮湖區科協副調研員李華希望，全國性的高層次的科學培訓多向基層教師傾斜。陜西省蓮湖教師進修學校科學教研員李可說，以往培訓側重課堂教學，但科學教師的理念和知識等也需要更新，今年該區組織了多次科學教師與科學家面對面的交流活動，開闊了科學教師的視野。陜師大大興新區小學副校長寧亞茹說，組織學生科技活動時，教師往往缺乏經驗，希望在科技活動組織方面多一些接地氣的培訓。

調研人員聽陜師大大興新區小學王兆琦老師上科學課