[摘 要]本文闡述了高校檔案與校園文化建設(shè)之間的聯(lián)系，分析了高校檔案在校園文化建設(shè)中的作用，并提出了利用高校檔案助推校園文化建設(shè)的具體途徑。

[關(guān)鍵詞]高校檔案 校園文化 建設(shè)

高校檔案是高校在建設(shè)發(fā)展過程中保存下來(lái)的有價(jià)值的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富，它蘊(yùn)含著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教職工以育人為主要導(dǎo)向，以精神文化、環(huán)境文化、行為文化和制度文化建設(shè)等為主要內(nèi)容，以校園精神、文明為主要特征的群體文化。因此，它為高校校園文化建設(shè)提供了信息來(lái)源和支撐。我們應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)高校檔案在校園文化建設(shè)中的重要意義和價(jià)值，以各種方式不斷挖掘它的價(jià)值，充分發(fā)揮它在校園文化建設(shè)中的作用。

高校檔案與校園文化建設(shè)的聯(lián)系

高校檔案以文字、圖像、聲音等不同形式，以紙張、磁盤、光盤等多種載體記載了老一輩校領(lǐng)導(dǎo)、教職工艱苦創(chuàng)業(yè)、砥礪前行的奮斗歷程，凝聚著廣大師生員工在學(xué)校工作和學(xué)習(xí)過程中的智慧和經(jīng)驗(yàn)，承載了學(xué)校的精神。高校檔案內(nèi)容豐富，具備理想和人生觀教育、愛國(guó)主義教育、愛校敬業(yè)教育、教學(xué)科研方法教育等文化功能。校園文化是物質(zhì)文化和精神文化的總和，是高校自身形成和發(fā)展的。它主要包括物質(zhì)文化、精神文化和制度文化。高校校園文化建設(shè)以學(xué)生為主體，主要空間為大學(xué)校園，主要導(dǎo)向是以育人為目的，在內(nèi)容上以物質(zhì)文化建設(shè)、精神文化建設(shè)、制度文化建設(shè)等為主。高校檔案關(guān)于行政管理、校園建設(shè)、教學(xué)與科研等的各種信息記載，展現(xiàn)了高校各個(gè)歷史時(shí)期進(jìn)程中的物質(zhì)文化建設(shè)、精神文化建設(shè)和制度文化建設(shè)情況，充分凸顯了高校校園文化建設(shè)的歷史脈絡(luò)。從這一點(diǎn)上看，高校檔案在發(fā)揮參考作用的同時(shí)，也可以說(shuō)是校園文化建設(shè)的產(chǎn)品，是后人吸收、傳承、創(chuàng)新校園文化的信息來(lái)源。

高校檔案在校園文化建設(shè)中的作用

1.見證了高校環(huán)境建設(shè)的歷程，具有物質(zhì)文化價(jià)值

校園物質(zhì)文化體現(xiàn)在學(xué)校硬件環(huán)境建設(shè)上，能夠展現(xiàn)學(xué)校的歷史變遷、精神面貌和文化底蘊(yùn)。一份份關(guān)于學(xué)校硬件建設(shè)的文件、圖紙，一張張關(guān)于校園環(huán)境變化的老照片，一個(gè)個(gè)學(xué)校重大建設(shè)項(xiàng)目開工、竣工的錄像乃至學(xué)校宣傳片，講述著學(xué)校建設(shè)發(fā)展的變化和其中的艱難。檔案展示的學(xué)校大門、教學(xué)樓、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、校園景觀等變化，也承載著學(xué)校在歷史變遷中的物質(zhì)文化建設(shè)過程。文書檔案、聲像檔案、實(shí)物檔案中的校內(nèi)外名人、重要領(lǐng)導(dǎo)的字畫和親筆題寫的題詞、批示等，也都是校園文化建設(shè)的重要資源。我們可以利用這些老檔案來(lái)促進(jìn)當(dāng)下的校園文化建設(shè)，例如在校園特色景觀設(shè)計(jì)過程中，將學(xué)校的重要?dú)v史事件、著名人物以及先進(jìn)事跡等考慮進(jìn)去，以凸顯校園文化建設(shè)的人文精神和思想內(nèi)涵。高校檔案猶如一面鏡子，讓師生員工看到了學(xué)校各階段的發(fā)展?fàn)顩r，這必將在潛移默化中激勵(lì)師生在享受教有其所、學(xué)有其所、樂有其所的同時(shí)更加努力向上。

2.展現(xiàn)了高校師生的精神追求，具有精神文化價(jià)值

精神文化是校園文化的核心和靈魂，主要體現(xiàn)在校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)方面，高校檔案以不同的形式和載體承載著學(xué)校的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)等。高校檔案中的名人檔案、名師檔案、榮譽(yù)檔案、校史檔案、藝術(shù)作品等展現(xiàn)了時(shí)代的主旋律，體現(xiàn)了師生的精神追求。教學(xué)檔案和科研檔案凝聚了老教師們?cè)诮虒W(xué)、科研等活動(dòng)中的經(jīng)驗(yàn)和成果。同時(shí)，他們?cè)诮虒W(xué)和科研工作中授業(yè)解惑、默默耕耘的感人事跡一定能激發(fā)青年教師養(yǎng)成愛崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的教風(fēng)。學(xué)生檔案展示了校友們?cè)?jīng)刻苦讀書、積極參加課內(nèi)外活動(dòng)、奮發(fā)向上的精神面貌以及突出的學(xué)業(yè)成績(jī)，這一定能激勵(lì)在校學(xué)生形成熱愛學(xué)習(xí)、拼搏進(jìn)取的學(xué)風(fēng)。我們可以對(duì)檔案中記錄的先進(jìn)人物和先進(jìn)事跡進(jìn)行整理和宣傳，積極傳播正能量，營(yíng)造健康向上的育人環(huán)境，促進(jìn)師生正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀的形成，進(jìn)而形成尊師重教的良好風(fēng)尚。

3.體現(xiàn)了高校管理中制度建設(shè)的變化，具有制度文化價(jià)值

制度文化是校園文化的內(nèi)在機(jī)制，是校園文化建設(shè)的保障系統(tǒng)。學(xué)校各階段的規(guī)章制度是師生員工在長(zhǎng)期的管理、教學(xué)和科研等活動(dòng)中共同遵守的行為規(guī)范。高校檔案包含的黨群類、行政類、教學(xué)類、基建類、財(cái)會(huì)類、外事類等資料，記載了學(xué)校各個(gè)部門在各類管理活動(dòng)中的各項(xiàng)制度，既包括黨務(wù)、行政管理制度，又包括教學(xué)、科研管理制度以及財(cái)務(wù)、基建管理制度等，是高校制度文化傳承的重要載體，展示了高校制度文化的歷史變化，為維系和改進(jìn)學(xué)校正常秩序提供了參考，是現(xiàn)今加強(qiáng)制度建設(shè)的基石。我們可以通過編輯、印制、分發(fā)各種制度匯編讓師生在教學(xué)工作、學(xué)習(xí)生活中規(guī)范自己的言行舉止，促使良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。

高校檔案促進(jìn)校園文化建設(shè)的途徑

1.充分認(rèn)識(shí)高校檔案和檔案工作對(duì)校園文化建設(shè)的作用

一直以來(lái)，高校檔案對(duì)于校園文化建設(shè)的積極作用沒有被充分發(fā)掘。很多高校都只是認(rèn)識(shí)到了檔案在學(xué)校管理、教學(xué)、科研等活動(dòng)中的參考和憑證作用，檔案機(jī)構(gòu)和檔案工作者對(duì)檔案在校園文化建設(shè)中的作用沒有深入的思考，對(duì)檔案文化產(chǎn)品的開發(fā)也只是局限在校志上。2008年教育部和國(guó)家檔案局公布的《高等學(xué)校檔案管理辦法》指出，要利用檔案開展多種形式的宣傳教育活動(dòng)，充分發(fā)揮檔案的文化教育功能。有條件的高校檔案機(jī)構(gòu)，可以申請(qǐng)創(chuàng)設(shè)愛國(guó)主義教育基地。還強(qiáng)調(diào)高校檔案機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)采取多種形式（如舉辦檔案展覽、陳列、建設(shè)檔案網(wǎng)站等）積極開展檔案宣傳工作。因此，高校檔案機(jī)構(gòu)和高校檔案工作者有責(zé)任積極參與到校園文化建設(shè)中，將高校檔案在校園文化建設(shè)中的作用發(fā)揮出來(lái)，充分發(fā)揮檔案的文化價(jià)值，利用檔案資料推動(dòng)校園文化建設(shè)。

2.不斷豐富高校檔案信息資源，主動(dòng)收集檔案資料

與校園文化建設(shè)契合度高的檔案信息資源才能真正促進(jìn)校園文化建設(shè)。因此，高校檔案管理機(jī)構(gòu)和檔案工作人員要明白“巧婦難為無(wú)米之炊”的道理，不能停留在歸檔單位形成什么材料就收集什么材料的工作模式上，要從檔案的收集入手，齊全完整地從歸檔單位接收檔案，廣泛地從校內(nèi)師生和校外社會(huì)人士征集與學(xué)校歷史發(fā)展有關(guān)的各種形式和載體的檔案資料，比如紙質(zhì)文件、信件、照片和錄音錄像資料、實(shí)物檔案等。相關(guān)人員還可以根據(jù)校園文化建設(shè)的需求，擴(kuò)大學(xué)校檔案收集范圍，加大對(duì)不同門類、不同載體檔案的收集力度，比如辦學(xué)特色檔案收集、學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)檔案收集、名師檔案收集、優(yōu)秀校友檔案收集等。

3.加大對(duì)人物檔案的收集、整理，發(fā)揮其在人格魅力、教育教學(xué)、科學(xué)研究、精神追求等方面的積極作用

高校人物檔案就是記錄為高校作出杰出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀人物的檔案，這些人物可以是學(xué)識(shí)淵博、科研成果豐富、德高望重的教授、專家，也可以是大有作為的中青年教師、學(xué)者或?qū)W校建設(shè)發(fā)展中的代表性人物。人物檔案包括其在黨政管理、教學(xué)與科研、學(xué)習(xí)生活與社會(huì)活動(dòng)等方面形成的各種形式和載體的檔案資料，如人物簡(jiǎn)介或自傳、各種手稿、日記、著作、教案、各種證書、照片、獎(jiǎng)杯、生活或工作用品等，具有真實(shí)性、教育性、知識(shí)性、文化性以及社會(huì)性五個(gè)方面的特點(diǎn)，其作為高校檔案的重要組成部分，為開展校園文化建設(shè)提供了立體、直觀的信息資源。高校檔案部門要及時(shí)齊全、完整地收集人物檔案，挖掘人物的精神品質(zhì)、教育理念、人生追求等，積極開展以人物事跡為主題的文化活動(dòng)，組織師生參觀、學(xué)習(xí)，借此在校園里培育崇尚師德、奮發(fā)向上的良好校園文化氛圍。

4.利用校史館和檔案網(wǎng)站發(fā)揮“線上線下”作用，積極為校園文化建設(shè)服務(wù)

校史館濃縮了學(xué)校的歷史發(fā)展變遷，是校園文化展示和傳承的重要載體，是每個(gè)新入職人員和進(jìn)入校園的新生必先參訪的地方，它體現(xiàn)了高校的辦學(xué)歷史和文化，是傳播校園文化的陣地和窗口。因此，建立并利用校史館展示學(xué)校歷史，宣傳典型事件、人物、成果，展示先輩師長(zhǎng)建校興校的歷程，展現(xiàn)一所大學(xué)的辦學(xué)特色、宗旨和理念、大學(xué)精神以及校風(fēng)和學(xué)風(fēng)，是推動(dòng)校園文化建設(shè)必不可少的方式。同時(shí)，學(xué)校還要重視檔案信息化建設(shè)，建設(shè)檔案網(wǎng)站，最大限度地挖掘檔案資料，開辟校史專題、學(xué)術(shù)專題、人物專題、檔案文化活動(dòng)專題等欄目，讓師生、校友、社會(huì)人士隨時(shí)隨地了解校園文化，感受校園文化，接受校園文化的熏陶。

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作者單位：安康學(xué)院