近日，安康市漢濱小學、省學科帶頭人培養(yǎng)對象梁言工作坊舉行“問題串”課堂教學模式驗證研討活動，工作坊全體坊員、漢濱小學全體數(shù)學教師參加了此次活動。

研討活動開始，與會人員觀摩了工作坊成員、省級優(yōu)秀教學能手何昌斌老師執(zhí)教的四年級數(shù)學上冊《平均數(shù)》和《加法運算定理》兩節(jié)示范課例。

據(jù)悉，“四問三思”課堂教學模式是梁言工作坊創(chuàng)新開展的主題式研討課題，四問即引問激趣、依問啟思、知問應用、質問延伸。三思，即設疑導思、探疑深思、釋疑拓思。借助這種課堂教學新模式，有效開展了互助互動協(xié)作式學習，積極調動了學生的主動性、積極性，培養(yǎng)了學生的主觀能動性和創(chuàng)新合作精神。