一、積累單詞是基礎

詞匯是構成語言最基本的要素，英語作為語言學的一種，自然也要遵循這一原則，擴大詞匯量是提高聽、說、讀、寫能力的前提。所以無論是在小學初中還是在高中大學，多記單詞、夯實基礎、保證詞匯量，對英語學習來說十分重要。初中階段是學習習慣的養成期，堅持背單詞會逐漸形成英語學習的良好習慣。如果說英語學習如同建筑房屋，那么背單詞則像打地基，只有基礎穩固樓層才能建得更高，英語學習之路才能更通暢。在聽聽力的過程中，如果對于題干和選項中的單詞不熟悉或者對它們的意義很模糊，就會導致看不懂題目的意思，做題時也就會一頭霧水。荀子曾在《勸學》中說“不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江?！?，背英語單詞也是如此，只有日復一日，年復一年地積累，才能在考試中不急不躁，輕松答題。

二、明確題型是關鍵

英語學習中有許多小技巧，熟練掌握和應用這些技巧可以使日常訓練事半功倍，久而久之形成習慣后更能使考試變得輕松。首先，正確利用拿到試題等待播放的這段時間，學生可以在這幾分鐘內瀏覽聽力題目和選項，根據題目的場景和選項的結構判斷考題類型，進而在聽聽力時關注聽音的重點。例如，題干中出現when就是考時間；出現where就是考地點；出現why則是考原因；其他如what、how、who也是相同的考法。如果選項中全部是動詞原形，考查類型一般是建議或是計劃，聽聽力時就要格外關注建議處、計劃處、時間處和結尾處；如果選項中是時間或數字信息，通常是考查時間或數字，聽聽力時就要側重于時間和數字；如果選項是形容詞，則是考查對某件事或某種行為的感受、態度或評價。其他諸如動詞不定式、角色關系、地點場景、（動）名詞（詞組）、完整的句子，都可以按這種方法來做題。學生牢記這些方法并用于實踐后，將會是對解決聽力難題的一大助力。

三 、練習發音是重點

在英語學習中，聽說讀寫是相互關聯的，而將“聽”放在第一個，足可以顯現它的重要性?！奥牎焙汀罢f”是緊密結合的，試問如果學生不能正確發音，又怎么能在聽力練習中抓住關鍵詞答對題目呢？要想提高學生的聽力水平，老師就要從根源著手，首先要保證自己的發音是正確的；其次要鼓勵學生開口練習，教導他們不要害怕出錯，及時幫助他們糾正錯誤發音；此外，通過一些APP每周給學生發布任務，督促學生在課外練習發音。久而久之，學生的口語水平定能提高，聽力水平也能隨之提高。

四、勤加練習是保證

眾所周知，積累單詞和題海戰術是英語學習的兩大法寶。要想學好英語，多做題是很有必要的，無論是聽力、單項選擇，還是完形填空、閱讀理解，都需要學生在做題中尋找感覺、尋找做題方法，在錯誤中總結經驗。學生的聽力水平通過天天練習不一定會有顯著成效，但是會漸漸找到感覺，而在聽力練習中學生不僅要保證每天練習，還應善于利用做過的題目。如果學生在聽過一遍之后就將題目放在一邊，那這套題的作用也僅限于此。實際上，在聽第二遍時對照聽力原文，找到自己聽第一遍時的盲區，注意其中一些快讀、連讀、重讀的地方，就可以在之后的練習中避開這些“坑”。同時還可以將這一過程中遇到的一些生僻單詞和短語隨手記下來，日積月累就是一筆財富。

其實，提高聽力的方法還有很多，比如，平時看電影或一些美劇，在娛樂的同時學習；關注一些英語常識，了解西方語言習慣，對于聽力、閱讀還有寫作都有幫助；也可以逐步由關鍵詞到句子對聽力材料進行聽寫，逐漸培養語感……聽力學習不一定要在專門的時刻進行，散步或跑步時可以聽一些英文歌曲，做家務時外放一些慢速的文章，參加一些英語學習小組，抓住這些零散的時間就可以積少成多，最后發生質變。

中考英語可能會改革，但絕不可能取消，這門學科不僅在學習中有重要地位，對學生之后的生活和工作也會有很重要的影響，所以學好英語是必然要求，提高聽力是重要保障。鍥而不舍，金石可鏤，掌握這些學習方法并堅持聽說，必將為考英語錦上添花。

作者單位 陜西省府谷縣前石畔九年制學校