一、立足校情校本培訓(xùn)

要求教師既要有專業(yè)知識，又要有一般知識，既要重視理論學(xué)習(xí)，又要重視實踐研究。每年暑假，每位教師都有一份作業(yè)：

寫一封信:每人給校長寫一封信，可以就學(xué)校今后的發(fā)展提供合理化建議，也可指出學(xué)校日常管理中存在的問題，還可以把自己在工作中遇到的煩惱或困惑傾訴出來。

讀一本書:每人讀一本教育專著，并撰寫不少于1000字的讀書心得。

思一個問題：假期中，就問題展開思考，并查閱收集相關(guān)資料。開學(xué)初，就這個問題舉行交流會，各人匯報自己假期所思所得。

擬一份計劃：在假期中擬訂一份自我發(fā)展的短期和長期學(xué)習(xí)計劃并著手執(zhí)行。學(xué)校專門組織召開假期學(xué)習(xí)心得交流會，與會教師暢談自己假期的學(xué)習(xí)體會。

二、認(rèn)真做好師徒結(jié)對工作

為促進師徒結(jié)對工作深入開展，學(xué)校強化目標(biāo)考核，實行動態(tài)管理。為加強結(jié)對目標(biāo)管理，及時了解、把握結(jié)對教師的教學(xué)動態(tài)，促進教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提高，根據(jù)師徒結(jié)對方案、制度、評價標(biāo)準(zhǔn)，考核小組做好組織、管理、指導(dǎo)、評價工作。每學(xué)期分層次、分階段、多渠道、全方位對師徒對子進行階段性目標(biāo)考核評價；一年期滿，進行考核評定。

充分發(fā)揮教學(xué)骨干、經(jīng)驗豐富教師的教育教學(xué)示范、輻射和引領(lǐng)作用，通過傳、幫、帶、導(dǎo)、提、教，進一步加大對青年教師的培養(yǎng)力度，切實加快青年教師成長，提高青年教師的教育教學(xué)能力和教育教學(xué)研究水平，促使更多的青年教師成為教育教學(xué)的骨干力量。

抓好骨干教師示范課、導(dǎo)師指導(dǎo)課、研究課，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用；抓好青年教師評優(yōu)課、新教師匯報課，讓新教師適應(yīng)集體、勝任教學(xué)，確保“任教一年站穩(wěn)講臺，三年站好講臺”。

建立完善的師徒結(jié)對檔案。學(xué)校建立“師徒結(jié)對”檔案與教師成長檔案，作為晉職、評優(yōu)的依據(jù)。

三、夯實教師教學(xué)基本功

鋼筆字展示活動。開學(xué)初就在全校范圍內(nèi)開展鋼筆字練字活動，并在全校展示。通過此項活動的開展，以示促練，展示全校教師鋼筆字基本功的總體情況，也為全校學(xué)生的鋼筆字書寫樹立了典范，更是推進廣大教師苦練基本功，從而不斷提高自身素質(zhì)。

簡筆畫培訓(xùn)活動。我們聘請美術(shù)組經(jīng)驗豐富的美術(shù)老師根據(jù)不同學(xué)科特點，精心設(shè)計培訓(xùn)內(nèi)容，進行簡筆畫知識與技能的培訓(xùn)，還將簡筆畫的基本要領(lǐng)印發(fā)人手一份，并進行簡筆畫基本功現(xiàn)場考核，統(tǒng)一時間、統(tǒng)一命題、統(tǒng)一評比。

普通話培訓(xùn)活動。我們聘請普通話測試專家分別對各學(xué)科老師進行普通話知識與技能的培訓(xùn)，針對不同學(xué)科實際需求，設(shè)計不同的培訓(xùn)內(nèi)容，將培訓(xùn)內(nèi)容及時印發(fā)給老師，要求加強平時自我訓(xùn)練。同時，進行了兩輪普通話考核，第一輪是全員參與考核，聘請的評委為各位考核老師打等第，等第中優(yōu)秀人數(shù)占50％，合格人數(shù)占50％；第二輪是讓第一輪優(yōu)秀的老師再次評比，評委打出具體的分值，評出獎項。

在已經(jīng)開展的教學(xué)基本功考學(xué)活動的基礎(chǔ)上，分層開展教育教學(xué)基本技能訓(xùn)練活動：①能說一口流利標(biāo)準(zhǔn)的普通話及專業(yè)教學(xué)用語。②能寫一手規(guī)范的漢字及專業(yè)教學(xué)“符號”。③能進行一次符合新課標(biāo)要求的教學(xué)設(shè)計。④能上一節(jié)符合新課標(biāo)要求的匯報課。⑤能設(shè)計一套符合新課標(biāo)要求的綜合試卷。⑥能寫出一份有指導(dǎo)意義的考試質(zhì)量分析報告。⑦能制作一個適合新課標(biāo)要求的輔助課件。⑧能根據(jù)所教學(xué)科特點設(shè)計一次有意義的學(xué)生綜合實踐活動。⑨能根據(jù)自己工作實際寫出一篇真實、感人的教育案例。

目前，師資訓(xùn)練的效果已經(jīng)初步顯現(xiàn)，在教師培養(yǎng)上塑造了“給予一定時空，實現(xiàn)自主；強化一個意識，追求精細(xì)；養(yǎng)成一種品質(zhì)，做事高效；塑造一種精神，敢于創(chuàng)新”的精神，學(xué)校開創(chuàng)了“立足課堂教學(xué)，注重課外實踐，力爭全面和諧，追求持續(xù)發(fā)展”的辦學(xué)特色。未來，為了在錘煉中進一步造就一支結(jié)構(gòu)合理、師德高尚、業(yè)務(wù)精良、素質(zhì)一流、特色鮮明、可持續(xù)發(fā)展的師資隊伍，我校將實施“六大工程”：師德建設(shè)工程、學(xué)歷進修工程、基本功競賽工程、名師培養(yǎng)工程、師徒結(jié)對工程、讀書提升工程，在活動中錘煉師能，促進教師隊伍的進一步發(fā)展。

作者單位 陜西省寶雞市岐山縣蔡家坡第一小學(xué)