最近學生小A總是情緒易激動，稍不順心就和同學大打出手，甚至課堂上和帶課老師也常是怒目相向。我約他在班公室談心，談著談著說到家庭關系說到了父母，他忽然歇斯底里吼叫：“別提我爸媽，他們是我的仇人，我恨他們，尤其是我爸！”這時他雙目圓睜，淚沖滿眶，雙拳緊握，全身因怒氣而不停發抖，我瞬間驚愣，簡直不敢相信這是課堂上思維敏捷，愛說愛笑，我常稱之為“兒啊”的孩子。孩子為什么這樣恨家長，看來我得想辦法打開他的心結了。

我輕輕擁著孩子的雙肩，為他擦去淚痕，“兒，咱先別生氣，平靜下來，慢慢說，看看爸爸媽媽做什么事傷你心了，你給老師訴訴苦，老師一定讓他們限期改正。”在孩子抽抽咽咽的敘述中，我總算理清了原由。

小A的父親知識豐富，孩子的功課基本上都能輔導，但因夫妻兩工作在外地，一般不回家，回到家就想督促孩子學習，可因為工作壓力大，回家一放松就疲倦加煩躁，檢查作業看到一丁點錯就開始發脾氣，錯誤多了更是怒氣沖天，扔本子，撕作業，說氣話，孩子小學時一般嚇得只會哭，上初中了就開始頂嘴，這時父親更加生氣，直接動手，有時打的孩子眼冒金星。小A還告訴我父母最愛拿他和已在北大讀研的表哥比，說表哥當年如何優秀，學習自覺，認真，說小A如何馬虎不好學。總之在表哥的光環下，小A在父母眼里一無是處，時間長了小A也沒了自信，感覺自己真是最沒出息的孩子，對自己很沮喪。

小A和父母最大的怨氣是因暑假作業問題，本來每個暑假都是小A最開心的日子，因為他終于可以和父母團聚了，可因有一個周六父親在單位加班，小A在媽媽安排下先做了一上午的作業，下午他就自在地玩游戲，恰好父親下班回來了，一看小A在電腦上玩的忘乎所以，氣不打一處來，一把抓過孩子責罵，同時連小A媽一起吼叫，小A當然不受這個氣，和父親激烈頂撞起來，父親動手打起來，打急了孩子當然還手了，結果他父親更是生氣，把孩子揍的喘不過氣來。弄的好好一個周末家里哭聲四起，一片硝煙，孩子帶著一肚子怨氣逃回到老家又和外婆外爺一起生活，一個好好的暑假不歡而散。

雖然離開了父母，可小A對父母的氣并沒有消，反而隨著父母電話的嘮叨更加煩膩，日積月累間孩子不但對父親產生怨恨，而且個性也發生了極大的改變，易怒易暴，敏感多疑，自卑沖動，甚至連抬頭挺胸立正稍息都沒自信做好，同時他又極想證明自己的優秀，同學老師提出的任何建議他都像只刺猬一樣反刺回去。班上同學和他關系也因此不太融洽。其實小A是個優秀的孩子，上課愛發言，作業也能按時完成，對同學也能盡力幫助，給同學講題，互相探討習題，成績雖不是前幾，但也在中等偏上，數學英語學科他經常在百分以上，可就這樣一個孩子居然如此憎恨父母，這不由我們不警醒，不反思，不改變。

我不停打電話催促小A的父母回來，他的父母其實也意識到了問題的嚴重性，很配合地趕回來，針對他們家狀況，我開出這樣的處方：鑒于目前孩子的心理狀態，孩子需要他們的陪伴，但在陪伴過程中孩子的作業只檢查做完了沒有，不用每道題去糾錯，那些題老師自會在班上處理，就算發現孩子的錯，一定不要發怒，要不斷提醒自己平和一點，再平和一點，用最大的力量克制自己的情緒，把問題交給孩子自己去發現，去糾錯，盡量規避矛盾點。二要看到孩子的長處，多說鼓勵性語言，談到別家孩子的優秀時，不要忘記夸夸自己孩子，讓孩子感覺在父母心中自己如別人一樣優秀，讓孩子有信心變得更好。三是家長不要抱過高期望值，一個身心健康的孩子才是一切的前提，學會定小單元目標，如摘蘋果原理，先從最低處開始一點點向上，那結果自是不言而喻。四是家庭教育中父母爺爺奶奶雙方要協同作戰，一個唱白臉，一個唱紅臉，紅臉怎么唱，白臉怎么跟都是一門藝術，兩代家長要不斷商討，學習。五是要多關心關愛孩子的心理情緒，孩子畢竟是孩子，開心和快樂都寫在臉上，家人在一起時不僅僅聊學習，讓孩子講講班上的逸聞趣事，講講某個老師的幽默風趣，講講今天課堂內外發生的事情，讓孩子慢慢放松戒心，慢慢多一些笑容，情緒慢慢緩和起來，尤其是作父親的，不要忘記每天給孩子一個笑臉，一個擁抱，一次溫情的撫摸，讓孩子感受到父母的愛，讓孩子從進家門的那一刻起就沐浴在和煦的氛圍里。六是周末安排專門的時間讓孩子去運動，跑步，打籃球，踢足球，打乒乓都可以，讓孩子在運動中把青春的躁動不安通過汗水揮灑出去，讓孩子在運動中感受生命活潑潑的美好與激蕩。

小A的父母果斷請了半個月假，雙雙留下來陪伴孩子，并嚴格按我的處方去做，孩子果然平和起來，慢慢理解了父母的不易，情緒也安定下來，又開心地期待假期的到來。

一個孩子絕對關乎一個家庭的幸福和安穩，我們想要歲月靜好，想要生活如春天般鮮亮，只有愛才可以解決這一切，千千萬萬個你和我，千千萬萬個父母和孩子正一起行走在路上，我們要因愛而超凡，因愛而接受來自四面八方的風雨，我們要用愛在孩子的心中寫下最溫暖的詞語……