如何加強(qiáng)高校科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化，推動(dòng)教育與科技、經(jīng)濟(jì)的深度融合，是全國政協(xié)委員、中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）校長(zhǎng)王焰新近些年一直在思考和探索的問題。他沒有想到的是，自己的相關(guān)提案很快引起了教育部的重視。

王焰新記得，就在兩會(huì)結(jié)束不久，教育部科技司一名處長(zhǎng)到武漢出差之時(shí)專門來到自己的辦公室，就提案的相關(guān)內(nèi)容聽取更詳細(xì)的建議。此后，教育部又與王焰新多次聯(lián)系。

2018年，教育部啟動(dòng)實(shí)施“高校基礎(chǔ)研究珠峰計(jì)劃”，進(jìn)一步推動(dòng)高校加強(qiáng)基礎(chǔ)研究，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新引領(lǐng)。同年，教育部印發(fā)《高校科技成果轉(zhuǎn)化和技術(shù)轉(zhuǎn)移基地認(rèn)定暫行辦法》，積極探索高校科技成果轉(zhuǎn)化和技術(shù)轉(zhuǎn)移基地建設(shè)。

教育，是國之大計(jì)、黨之大計(jì)，事關(guān)國家發(fā)展、事關(guān)民族未來。圍繞教育事業(yè)改革發(fā)展，全國人大代表與全國政協(xié)委員的建議和提案，為相關(guān)政策出臺(tái)提供了重要參考。

教育部有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，教育部高度重視相關(guān)建議和提案的辦理工作。2018年，教育部共收到十三屆全國人大一次會(huì)議代表建議980件，占全部代表建議數(shù)的13.7%；承辦全國政協(xié)委員提案810件，占全部委員提案數(shù)的17.5%，所有承辦的建議提案全部按時(shí)完成。

針對(duì)代表關(guān)于增加幼兒教育資源供給的建議，教育部會(huì)同中央編辦、國家發(fā)展改革委、財(cái)政部等9部門，赴13個(gè)省（市）進(jìn)行了實(shí)地調(diào)研，完成了關(guān)于我國學(xué)前教育發(fā)展情況的調(diào)研報(bào)告，并在全面調(diào)研基礎(chǔ)上起草了關(guān)于學(xué)前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的若干意見。

吸納部分代表意見，教育部在《“長(zhǎng)江學(xué)者獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃”管理辦法》中，對(duì)長(zhǎng)江學(xué)者的基本條件、崗位職責(zé)等作了進(jìn)一步明確，將政治標(biāo)準(zhǔn)和師德師風(fēng)作為長(zhǎng)江學(xué)者的首要條件，并建立了“長(zhǎng)江學(xué)者獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃”退出機(jī)制。

針對(duì)委員提出的關(guān)于規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展的提案，按照“依法規(guī)范、分類管理、綜合施策、協(xié)調(diào)治理”的總體思路，以國務(wù)院辦公廳名義印發(fā)《關(guān)于規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展的意見》，對(duì)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)、審批登記、培訓(xùn)行為、市場(chǎng)監(jiān)管等作出規(guī)定。

圍繞大力推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)徒制培育“大國工匠”的提案，教育部積極開展專題調(diào)研，采納吸收有關(guān)建議，印發(fā)《教育部辦公廳關(guān)于做好2018年度現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)工作的通知》。目前，正在修改完善的職業(yè)教育法修正案草案，對(duì)現(xiàn)代學(xué)徒制作出了相關(guān)規(guī)定。

“代表委員的意見建議，涉及教育事業(yè)改革和發(fā)展各方面內(nèi)容，既包含改革教育學(xué)制、創(chuàng)新教育形式等戰(zhàn)略性、前瞻性、宏觀性問題的建議，也有關(guān)于學(xué)生資助、課外輔導(dǎo)等涉及群眾切身利益問題的對(duì)策，為教育政策的制訂、執(zhí)行和完善提供了寶貴參考。”教育部有關(guān)部門負(fù)責(zé)人表示，將進(jìn)一步完善機(jī)制、創(chuàng)新方法、加強(qiáng)溝通、注重實(shí)效，以高度的責(zé)任感和使命感辦好每一份建議和提案。