新學期開始，全省高校和中小學的校園里很快熱鬧起來。新學期、新征程、新氣象，校園中處處充滿著勃勃生機。

拼搏奮進正當時

2月18日是西安交通大學開學的日子，新學期的帷幕就此拉開。師生們在學校的官方微信和微博上紛紛留言，傾訴自己2019年的期望與打算。

2019年，西安交大將入駐中國西部科技創(chuàng)新港。對于新家園，交大人充滿了好奇與期待。在創(chuàng)新港辦公是什么體驗？科研教學形式會有哪些變化？入駐創(chuàng)新港已成為2019年交大人交流中的高頻詞，承載著新的夢想。

員工郝亮見證了創(chuàng)新港從“平躺著”的藍圖變?yōu)椤罢酒饋怼钡臉怯畹娜^程。談到這段創(chuàng)業(yè)史，郝亮說：“3年多的建設(shè)歷程讓我們明白，沒有什么是不可能完成的。今年9月，創(chuàng)新港將迎接第一批師生入駐。為了創(chuàng)新港2020年的全面建成，我們需要繼續(xù)砥礪前行。”

新春已至，萬物萌發(fā)，拼搏奮進正當時。西安交大教務(wù)處副處長蘭劍相信，未來創(chuàng)新港提供的不僅僅是良好的教學、科研環(huán)境，更會推動學校為國家創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展和經(jīng)濟社會文化繁榮作出新的貢獻。“伴隨著創(chuàng)新港的建成，我們的工作和生活必將發(fā)生巨大變化，希望我個人能夠在這里展現(xiàn)新作為、創(chuàng)造新貢獻。”蘭劍說。

“走進大學，經(jīng)過1年多的學習，我更加明白生命不息、奮斗不止的內(nèi)涵。”法律專業(yè)本科生徐馳為自己制訂了一份詳細的規(guī)劃，“每天堅持學英語，爭取獲得獎學金；保持每周參加一次志愿活動或者校外參觀學習活動。不能只讀書，也要結(jié)合自己的專業(yè)廣泛了解社會。”她正在為2019年變得更好而不懈努力。

“在新的一年里，我一定會努力前行，提高學業(yè)成績，結(jié)交更多的朋友。”日本留學生田中碧非常喜歡漢語言文學，她給自己設(shè)定的新年目標是多讀中文書，增加中文詞匯量，獲得獎學金，成為一名優(yōu)秀的交大學子，充實度過美好的一年。

榜樣引領(lǐng)成長

2月18日，剛剛開學的陜西鐵路工程職業(yè)技術(shù)學院師生收到了一個意外的驚喜：學院教師叱培洲被省委省政府授予2018年“三秦工匠”稱號。得知這個消息后，全校師生無不歡欣鼓舞。

叱培洲是該院一名焊接實訓教師。在多年的工作中，他不斷學習先進經(jīng)驗，刻苦鉆研焊接技術(shù)，為此全身上下被燙傷無數(shù)次，每次他都把這當作對自己意志的考驗。通過多年的努力和鉆研，他掌握了多種金屬材料的焊接與修復絕活，成為行業(yè)頂尖人才。

在新學期，該院決定在全校師生中開展向叱培洲等優(yōu)秀榜樣學習系列活動，激勵全校師生從這些先進典型身上汲取榜樣的力量，堅定理想信念、練就過硬本領(lǐng)、勇于創(chuàng)新創(chuàng)造，以“初生牛犢不怕虎”的銳氣，放飛青春夢想，奏響新時代的青春之歌。

學校機電工程系何冰老師說：“看到叱培洲老師被評為‘三秦工匠’，我為他感到高興，這是對他多年努力和辛勤付出的肯定。叱老師焊接技藝精湛，甘于奉獻，為人師表，對待工作認真負責。上課時，他總是手把手教學生，對于絕活毫無保留。在指導學生參加各種技能大賽時，他更是與學生同甘共苦。他身上體現(xiàn)出吃苦奉獻、拼搏爭先的陜鐵院精神和愛崗敬業(yè)、精益求精的‘工匠精神’，值得我們學習。”

焊接3171班殷鵬同學感慨地說：“叱老師榮獲‘三秦工匠’稱號，我感到自豪和驕傲。叱老師平時上課對我們嚴格要求，手把手傳授我們焊接技能，幫助我們快速掌握專業(yè)知識。通過叱老師的言傳身教，我的專業(yè)知識與技能得到很大提升。在今后的學習和工作中，我要向叱老師學習，為祖國的繁榮昌盛貢獻出自己的力量。”

結(jié)對幫扶共前行

為了確保家庭經(jīng)濟困難學生順利開啟新學期的學習與生活，各高校都采取了一系列幫扶舉措，對貧困學生開展多種結(jié)對幫扶工作。高校希望通過幫扶增強貧困學生戰(zhàn)勝困難、擺脫困境的信心，幫助他們堅定知識改變命運、拼搏贏得未來的信念，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，形成積極進取、自強不息、頑強拼搏、奮發(fā)圖強的精神風貌，走上成人成才之路。

陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院學生資助管理中心楊曉輝老師說：“從2017年8月起，陜西工院就在全校師生中開展‘三秦教師結(jié)對幫扶貧困學生’專項行動，幫扶貧困學生學習生活，關(guān)懷學生心智情感，教育學生知恩感恩，激發(fā)學生成才志向，促進貧困學生全面健康成長。”

2017年11月，由學院領(lǐng)導帶頭，全校854名教師與學院1691名建檔立卡貧困學生進行結(jié)對。截至2018年11月，在“三秦教師結(jié)對幫扶貧困學生”專項行動中，教師團隊共資助學生1000余次，資助金額達16.1萬元，為貧困學生先后捐助書籍3000余冊。教師團隊以座談、談心形式對貧困學生進行心理輔導、職業(yè)規(guī)劃、課程輔導等近4000次，利用假期深入貧困學生家庭家訪100余次。

此外，陜西工院還采取國家助學貸款、國家助學金等一系列舉措幫助家庭經(jīng)濟困難學生。據(jù)陜西工院學生資助管理中心的工作人員介紹，2018年秋季學期發(fā)放國家助學金共計811萬元，發(fā)放建檔立卡家庭學生生活補助金237.625萬元。學校已經(jīng)完成對9669名家庭經(jīng)濟困難學生的認定,建立了完整的家庭經(jīng)濟困難學生電子檔案庫。

陜西工院還為1630余名家庭經(jīng)濟困難的學生開通了入學綠色通道，為1280名學生辦理了生源地貸款773.13萬元。

對于教師和同學給予的關(guān)愛與溫暖，貧困學生們看在眼中、暖在心里。陜西工院貧困學生俎佳佳說：“像我這樣的建檔立卡貧困家庭大學生，每年都能享受6000元助學金生活補助。學校還為我們發(fā)放了伙食補助，并提供各類校內(nèi)勤工儉學崗位。我在課余時間會在學校宿管部做兼職，平時還做家教，生活費基本夠了。能夠減輕家庭負擔的感覺真是太好了，我要感謝每一位幫助過我的人。新的學期，我要更加努力學習，用優(yōu)異的成績和感恩的心回報社會。”