近年來，長安大學堅持習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹黨的十九大和全國高校思想政治工作會議精神，全面落實全國教育大會精神，圍繞立德樹人根本任務，深入推進“三全育人”，把思想政治教育工作融入學校發展各項事業當中，著力構建一體化育人體系，培養擔當民族復興大任的時代新人。

——聚焦完善機制，構建“三全育人”工作合力。注重頂層設計，強化黨委統一領導，校黨委、分黨委、基層黨支部“三級聯動”，構建黨政工團齊抓共管、相關部門共同參與的“大思政”格局。一是健全領導體制機制。以《長安大學關于加強和改進新形勢下思想政治工作的實施方案》主線管總，落實工作責任，開展專項督查，明確校黨委書記是學校思想政治工作和黨的建設的第一責任人，黨委班子成員履行“一崗雙責”，校院領導給學生講思政課成為“硬約束”。二是構建協同育人工作體系。召開思想政治工作會議，制定《長安大學關于構建“三全育人”新格局的實施方案》等文件，系統梳理歸納各個群體、各個崗位的育人元素，形成育人合力。加強各級學生組織建設，提高大學生自我教育、自我管理、自我約束、自我服務的能力。三是完善考核評價機制。把加強和改進思想政治工作作為各級黨組織和黨員干部工作考核的重要內容，推動全體教職員工把工作的重心和目標落實在育人成效上，保證“三全育人”落地生根、抓細抓實。

——聚焦整合資源，提升“三全育人”工作實效。整合教學、科研、管理、服務等領域的育人資源，著力打造線上線下、課上課下、校內校外的陣地融合、過程緊扣的思想政治工作立體格局。一是整合教育資源。堅持教育引導的整體性原則，深入開展“三項工程”和“三個計劃”，針對學生成長的不同時期，從招生、學習、生活、畢業、工作、校友等各個方面入手，采取有針對性的導航服務。建立健全學校基層黨組織，實現組織設置全覆蓋。實施教師黨支部書記“雙帶頭人”培育工程，從優秀輔導員、優秀大學生黨員中選任學生黨支部書記。二是整合課程資源。以“思想政治理論課名師工作室”為載體，研發由思政課教師、專業課教師、特聘教師共同參與和主講的《交通強國與“一帶一路”戰略》《綠色建筑與人居環境》《地質文化與地質人精神》等系列課程，挖掘專業課程中蘊含的思政元素，推動“思政課程”與“課程思政”同向同行。三是整合文化資源。以《長安大學文化建設規劃綱要》為統領，以國家大學生文化素質教育基地為依托，堅持每年舉辦大學生文化節、藝術節、科技節、體育節四個節日，開展高雅藝術進校園、名家講座進校園、優秀電影進校園三項引進活動。深入開展文明校園、文明教室、文明宿舍、文明班級等創建活動，把學校建設成為社會主義精神文明高地。四是整合網絡資源。成立新媒體聯盟并規范管理，加強大學生在線、“青年之聲”“易班”等網絡平臺建設，深入開展“網絡文化進校園”等主題教育活動，通過微信、微博、輔導員直播間等平臺，用大學生喜聞樂見的方式開展思想政治教育。

——聚焦拓展平臺，豐富“三全育人”工作載體。著力從理論武裝、價值引領、實踐教育、創新創業等方面，在日常思想政治教育中服務師生成長成才。一是強化思想政治教育。把理論學習放在首位，不斷完善中心組、領導干部、教職工、學生四級理論學習體系。設立習近平新時代中國特色社會主義思想研究所，黨委書記、校長及領導班子成員分批分類為全校師生宣講十九大精神20余次，舉辦各類宣講60余次。以“青年馬克思主義者培養學校”為平臺，年均培養500余名“青馬”學員。二是實施中華文化傳承工程。深入開展“禮敬中華優秀傳統文化”“世界讀書日經典誦讀”等活動，學校經典誦讀會受到中央電視臺的報道，組織開展“筑夢青春?永跟黨走”“青春與祖國同行”等特色主題活動。三是深入推進實踐育人。科學設計實踐育人教育教學體系，將課外社會實踐納入學分管理。以培養創新型人才為依托，建設“渭夢”創客空間，孵化學生創業項目23個。廣泛開展“生命之光計劃——造血干細胞捐獻”“愛在社區”“青春之翼”等志愿服務品牌，年均開展志愿服務活動百余項，參與志愿者近萬人次。四是切近實際提升思政工作實效性。完善以“精準資助”為主導的學生資助育人體系，健全和完善少數民族學生教育管理制度，建好學生事務服務中心、“青年之聲”等學生服務平臺，以全國高校心理健康教育與咨詢示范建設中心為平臺，深入構建教育教學、實踐活動、咨詢服務、預防干預、平臺保障“五位一體”的心理育人工作格局。發揮朋輩示范作用，每年舉辦“兩典禮一表彰”活動,選樹“奉獻之星”“求真之星”“博雅之星”等方面的青春榜樣。

——聚焦夯實隊伍，強化“三全育人”工作保障。深入推進思想政治工作隊伍和黨務工作隊伍專業化、職業化建設，爭做“四有好教師”。一是配齊建強工作隊伍。落實各類隊伍建設硬性指標，落實思政課教師三級培訓和實踐研修制度，選派90余人次參加省部級骨干教師培訓計劃，舉辦思政課教師全員培訓，組織180余人次進行實踐研修。二是推進育人力量融合。優選專業教師擔任班主任、學業導師、實踐導師，引導教師將教書與育人有機統一。制定《長安大學本科生班主任選聘管理辦法》，黨委書記、校長帶頭擔任班主任，配備班主任500余人，本科生一二年級全覆蓋。三是加強輔導員隊伍職業化建設。成立“生命教育”“職路導航”等8個輔導員工作室，修訂《輔導員工作年度考核辦法》，建立學校、院系、學生共同參與的考評機制，學工隊伍職業素養明顯提升。