堅持培訓育人，強化德育工作主陣地。一是抓常規。把每周六作為德育工作日，每周開設不少于1課時的德育課，推動未成年人思想道德教育進課表、進班級、進頭腦。二是抓滲透。在機器人等才藝培訓和特長發展中，注重滲透愛國主義、集體主義、社會主義和中華民族精神教育。

堅持活動育人，開拓德育工作主渠道。一是扎實開展“我們的節日”主題活動。二是創新開展“圓夢蒲公英”系列活動，如組織了鄉村學生看縣城、走進城區學校等為主要內容的“圓夢蒲公英”系列活動。

堅持管理育人，掌握德育工作主動權。一是健全校外教育網絡。二是加強職業道德建設。組織全體中心教師和校外活動站專兼職教師認真學習《中華人民共和國教師法》和《中小學教師職業道德規范》。

堅持服務育人，當好德育工作主力軍。扎實開展“不讓交辦的事項延誤、不讓傳遞的文件中斷、不讓經手的工作積壓、不讓前來的群眾受冷落、不讓中心的形象受損害”等“五不讓”活動，看我擔當、看我作為、看我敬業成為全體教職員工的價值取向。

堅持環境育人，唱響德育工作主旋律。抓好中心綠化、美化、凈化、硬化、亮化等工作，為師生營造了舒心愜意、團結和諧的工作環境。

商洛市商南縣青少年校外活動中心 聶高濤 供稿