她叫來榮花。四年級剛接這個班的時候，我對她的印象不深，只覺得這個女孩黑黑瘦瘦的，平時少言寡語，學習成績不好，穿著很樸素。

不久后，我就注意到了她，了解到她是一個特殊家庭的困難孩子。十月初，要交九月份的生活費，我一個一個地做好登記，最后發現少了一個同學的錢。我把名單核對后，發現少了來榮花這個名字。我問她交了沒，她很鎮定地說：“交了。”我就想是不是自己疏忽沒記上她的名字,這件事情就這樣過去了。讓我沒想到的是，收十月份生活費時，又出現了同樣的情況。我想事情絕非偶然，本想狠狠地批評她一頓，最后還是決定先向家長問問情況。于是，我撥打了她家的電話。

幾十分鐘后，一位衣著樸素的老奶奶來辦公室找我，說自己是來榮花的外婆。我請她坐下后，沒有直接提生活費的事情，而是旁敲側擊地問她這兩天有沒有給孩子錢。她搖搖頭，說:“哪有錢給她呀，不怕老師笑話，我這一身的毛病，前段時間老住院，唉……”老人一邊說一邊嘆氣，在老人的嘆息聲里，我大致知道了她們家的情況。原來，在來榮花出生后不久，父母就離了婚，母親把她帶回外婆家，自己又改嫁了。來榮花自小便在外婆家生活，外婆家的條件也不好，兩位老人體弱多病，無勞動能力，僅靠政府的一點救助金生活，日子過得緊巴巴的。

老人說著說著，好像意識到了什么，緊張地問我孩子是不是在學校闖禍了。我趕忙笑著說：“沒啥事情，就是問一問，要家長別隨便給孩子錢，亂買東西不好。”老人一聽沒什么事，就走了。

知道了來榮花的家庭狀況，我也明白了生活費是怎么回事，我默默地替她交了，再不向她以及任何人提起此事。在心里，我不由地疼惜起這個瘦弱、躲在角落里無人問津的孩子，不由自主地對她多了些關注和關愛。

課堂上，我經常把期許的目光投向她，鼓勵她舉手回答問題。一開始她總是很自卑，不愿意舉手。可我不放棄，一次次微笑著示意她，并為她哪怕一丁點的精彩而欣喜。課間，我找她一起做游戲，一開始她很不自在，總是有意識地躲著我。最后我的真誠打動了她，和我在一起，她顯得很放松，我們在一起談心說話常常惹得很多同學羨慕。每天放學后，我義務為她輔導半個小時的功課。有時，我會為她買一些尺子、筆之類的學習用品。有時，我會寫封書信夾在她的書里，讓她一個人靜靜品味來自老師的贊賞、鼓勵和喜愛。

慢慢地，來榮花身上發生了奇妙的變化。她愛上了學習，課堂上聽講認真，發言積極踴躍，學習成績突飛猛進；她變得陽光燦爛，經常和同學有說有笑，每次見到老師也是笑意盈盈；她懂得了感恩，會主動幫助老師做一些事情，會經常在小紙條上寫一些溫暖的話，悄悄地放在老師的辦公桌上。

三年時間里，這個女孩一直沒有停止過奮進的腳步，無論哪一方面都很優秀，在六年級畢業會考中考出了很好的成績。

讓我感動的是，來榮花一直和我保持著親密的關系，對我懷有深深的依戀。畢業那天，她的外婆帶了一包核桃送給我，拉著我的手，老淚縱橫地說了很多話， “娃能有今天，全靠您的包容和關愛，娃一輩子會感念您的好。”來榮花在一旁早就哭成了淚人，外婆要帶她回家的時候，她從口袋里掏出一個東西遞給我，哭著跑遠了。這是一封信，打開里面有兩張人民幣，再看信紙上寫著：親愛的張老師，您還記得那年生活費的事情嗎？是我的錯，現在才有勇氣向您承認，謝謝您一直沒有揭穿我，還對我這么好，我以后再也不會那樣了，謝謝您！讀著讀著，我的眼睛也模糊了。

現在，聽著電話里熟悉的聲音，回憶著與她在一起種種美好的過往，享受著她畢業后對我的牽掛，我在心里感嘆：之所以能夠品嘗到愛的果實，是因為當初播下了愛的種子！

在孩子成長的過程中，學校班主任起著非常重要的作用。不讓一個家庭困難的孩子輟學，不讓一個孩子厭學，不讓一個孩子掉隊，這需要老師以母親般的真摯情感和愛去關心學生，愛護學生，尊重學生，動之以情，曉之以理，導之以行，用愛心去溫暖感化學生，他們才能健康快樂地成長。

作者單位 陜西省旬陽縣白柳鎮中心學校