松松垮垮，對課堂紀律毫不在意；對啥都看不慣，眼里只有負能量和陰暗面……這些青少年中存在的“喪文化”一度引起6名中學生的注意。他們來自高新一中的模擬政協社團，在指導老師田建軍的帶領下，歷時1年的調查和研究，寫出《關于加強中小學生家長心理健康教育的提案》（簡稱《提案》）。在前不久舉行的陜西省第二屆青少年模擬政協活動中，該提案獲得了優秀提案。

參加陜西省青少年模擬政協活動

“問題學生”背后的“問題家長”

田建軍從事思政教育多年，在和學生家長的頻繁溝通交流中，他發現很多“問題學生”的家長在思考問題、為人處世等方面和孩子有著驚人的一致。

調查小組中的劉潤琳說，她有個同學只要一犯錯，就進入“我差勁死了，什么都做不好”的心理狀態。這種“自我貶低”讓原本優秀的她越來越自卑、自閉。原來，這個同學的父母對待犯錯的她非打即罵。即使她處于遠離家庭的空間，都難以正面看待自己。

而高雨曦的同學小陽（化名）性格孤僻，一天他鼓起極大的勇氣向父母承認了自己是同性戀者。父母完全不能接受，態度惡劣地把他視為“異類”，甚至把他關在家里接受治療。從此他一蹶不振。

除了濫貼標簽、上綱上線等情況，調查小組還多次提到了一些現象：家長把自己的人生遺憾強加到孩子身上；只要知道自家孩子的同學報了什么輔導班，就盲目跟風；過度關注孩子的學習，給他們造成很大的心理壓力；家長過于敏感，常常給孩子幫倒忙……最終這些孩子在學校又“重蹈覆轍”父母的思維模式，或者陷入不自知的“怪圈”。

基于上述情況，調查小組通過檢索資料、多方調查，發現了“ACE”（童年不良經歷）現象存在于不少家庭，主要包括生理或情感上遭受的忽視；父母患有精神疾病、物質依賴、遭到監禁；父母分居或離婚或家庭暴力等。

“調查發現ACE現象十分普遍，簡直令人不可思議。”白澤睿說，“我們找到的資料顯示，67%的人曾經至少有一個ACE得分，有12.6%的人有4個或4個以上的ACE得分。”

由于涉及心理問題，調查小組考慮到很多同學不易敞開心扉，于是挖空心思設置了諸如“在你目前的幸福人生中，是否有過和心理老師喝茶談人生的經歷”“你覺得是什么神秘的原因讓瀟灑迷人的你沒能常和心理老師聊幾句”的問題，努力拉近和被調查同學之間的關系，盡量獲得一手的資料和數據。

“你是否經常會產生壓力過大、焦慮、孤單、對自己不滿等情緒？”“你是否會經常感到不被身邊人理解？”等20道測試題被小分隊分發到525名學生手中，結果發現55.9%的學生認為自己的的負面情緒與家長有關，認為“向家長尋求幫助沒有任何作用”的比例高達80%。綜合表現水平較低的學生，其家長大多存在一定的心理問題。

老師田建軍指導學生

鐵肩擔道義 少年當自強

這個調查為什么值得去做？“無窮的遠方，無數的人們，都與我有關”是他們的出發點。

權宸祺告訴記者，他們查閱了《婚姻法》《未成年人保護法》《預防未成年人犯罪法》和《民法通則》等法律法規，有涉及這個問題，但關注度不高。他們了解到美國在解決這一問題方面的嘗試：美國的家長委員會PTA（家長教師協會）擁有百年歷史，會員數超過500萬人，能代表父母行使教育參與權。美國紐約州制定的心理健康服務目標，對有心理健康障礙的父母的子女具有特殊保護等。這些都是值得參考的寶貴經驗。

針對調查的問題，結合中國國情，他們建議教育部、工信部、宣傳部組織專家編寫并普及針對家長的心理健康教育讀物。建議教育部協調學校定期舉行家長進校園，普及家長心理健康知識；協調學校推動并加強家委會的建設。建議工信部、宣傳部利用“互聯網+”引導市場針對家長心理健康教育研發相關軟件，搭建家校平臺。建議宣傳部加強家長心理健康教育宣傳工作，引導家長樹立正確的價值觀，推動全社會關注家長心理健康問題。

《提案》獲獎以后，他們還花了2個月的時間，把內容改寫成論文《要重視中小學生家長心理健康教育》，希望更多的人關注這一社會問題并改變自己或家人。

讓權宸祺欣喜的是，她的母親在看過《提案》后發生了明顯的轉變。以前他們母子關系有些微妙：他不忿母親的“小題大做”，總是以防備的姿態“對抗”母親。母親想和他建立平等融洽的關系，卻不得法。這一回他們仿佛打通了隔閡的壁壘，母親開始反思自己的行事作風，他也能換位思考了。如今的他們能夠坦誠、平等地交流溝通。

“政治生活離我們并不遙遠。”楊思元頗為感慨，“好提案是有機會被實施的。我們做這些事情和政協委員的參政議政有著相似之處。3年前，我們的師哥師姐完成的《關于加強公共場所母嬰室建設的提案》獲得全國青少年政協活動的‘最佳提案’，還被提交至全國政協大會，引起社會巨大關注。提案還在西安市得到了很好的實施。”

明者因時而變，知者隨事而制。田建軍認為學生課堂上獲得是知識，而在實踐中會獲得思維力。通過這樣的調查，學生的社會實踐能力、問題意識、合作意識和思維水平均得到了提升。最重要的是，他們關心政治，關心身邊的人與事，認真履行了作為一個公民的責任和義務。

正如調查小組組長張旭陽所說：“中學階段學習任務重、時間緊，我們是抱著一種情懷在做這個調查，也許通過我們的提案，學生家長心理健康會得到一些改善，我們的社會環境變得更好一些。也不負我們文科生的職責——鐵肩擔道義、妙手著文章。”

調查小組成員