本刊訊（盛榮康）脫貧攻堅工作開展以來，韓城市教育局堅持在抓實抓細“扶志”“扶智”的過程中涵養“發展教育脫貧一批”源頭活水。按照全省教育系統“三秦教師結對幫扶”的統一部署，結合韓城工作實際，率先實施“千名黨員教師結對幫扶千名建檔立卡貧困學生”活動。在扎實開展學生資助工作的同時，把脫貧攻堅工作與“兩學一做”學習教育等相結合，將省市脫貧攻堅工作的要求內化為“每天一聲關心問候、每周一次課業輔導、每月一次家訪調研”主題教育實踐活動，激發了學生的志氣和家庭脫貧的內生動力，共開展談心談話、作業輔導、家訪調研三萬余次，用好作風、好做法、好成效贏得群眾的點贊。

每天一聲關心問候，黨的溫暖潤心田。要求幫扶黨員干部教師堅持每天關心問候一次學生，通過一次親切問候、以身示范引領學生養成良好的文明禮貌習慣，讓學生在每天的成長過程中總能感覺到榜樣的力量和幫扶的力量。

每周一次課業輔導，學業水平再提升。每周集中開展一次課業輔導，通過檢查、談話和檢測等方式，詳細了解幫扶學生在校期間各門課程學習的掌握情況，有針對性地開展課業輔導，提供學習方法和技巧方面的指導。同時，與任課教師和班主任老師進行交流，詳細了解學生每周在校期間的具體表現，督促學生端正學習態度，助力學生學習成績的不斷提升。

每月一次家訪調研，合力育人促脫貧。每月深入幫扶學生家中和所在村組進行一次家訪和脫貧調研。向家長介紹一個月以來學生在校期間的表現，就子女教育問題進行交流，幫助家長樹立正確的教育和脫貧理念。了解產業、醫療、移民搬遷等脫貧幫扶項目的實施和落實情況，深入所在村組進行信息對接和調研，為家庭脫貧出謀劃策。

韓城市首創“教育扶貧專項資金”，結合韓城居民消費水平實際，提高義務教育階段家庭經濟困難寄宿學生生活補助、普通高中國家助學金、中等職業學校國家助學金的資助標準，讓國家資助政策覆蓋不到的學前教育中、小班幼兒和非寄宿制學校建檔立卡貧困學生得到資助。同時，盤活民政、慈善等各方資源，對貧困學生進行多元化幫扶，累計發放價值540余萬元的物資，3000余人次學生得到資助。