為全力辦好人民滿意教育，今年秋季開學以來，武功縣羅古九年制學校強力落實縣教育局提出的“三項創建”（高效課堂示范校、實驗課教學示范校、信息化教學示范校）活動。該校以“三項創建”為統領，外樹形象，內強素質，凝心聚力，多措并舉，真抓實干，全力推進“三項創建”工作，全面促進學校內涵發展。

強化落實，實行問責。開學初，該校專題召開全體教師大會，在確定“三項創建”目標任務，統一認識的基礎上，對分管領導、各處（室）及部室管理員進行科學分工，細化流程及目標任務，責任到人。設立創建工作任務進度臺賬，限定各項創建工作任務完成期限，每一項工作都做到有安排、有落實、有督查、有結果、有質量。定期召開教學暨“三項創建”工作推進會，認真總結反思教學與創建工作得失，及時安排調整下階段教學與創建工作任務，制定《“三項創建”問責制度》，做到創建工作全員參與，各司其職，功有獎、過有罰，極大地提高了工作效率，杜絕了工作中的相互推諉、扯皮現象，確保 “三項創建”各項工作穩步高效推進。

完善資料，規范管理。該校本學期設立專職檔案資料管理員，規范資料集中管理。組織相關人員結合縣局“三項創建”相關資料要求，逐條對學校各類創建資料進行一一自查，按照檔案管理標準對資料進行認真整理、完善、補充、歸檔。嚴格規范資料歸檔流程和檔案借閱、歸還制度，先后更換、添置檔案柜8個，更換貼簽218個，做到資料分類科學、檔冊合理、條目準確、標簽及編碼規范明晰，直觀展示學校各項工作的開展情況，使全體教職員工辛勤智慧成果得到有力呈現。先后組織檔案管理員、分管領導及部室管理員前往普集街初中、大莊初中參觀學習，為進一步提升創建資料管理及創建工作水平指明了方向，提供了借鑒。

細化環節，促進科研。該校開通學科網，定期開展新教材、新教法研討會，結合校情推行“1421”高效課堂教學模式；重新修訂了《高效課堂實施標準》《實驗教學管理辦法》等，規范集體備課，細化環節管理，實行各科提前兩周備課，包抓領導檢查簽字制度，使教師備課、導學案的設計運用、上課、作業批改、檢測等環環相扣。開展常態化“同課異構”、實驗教學及信息優質課展示活動，引導教師相互交流學習，將信息技術與學科內容深度整合，激發學生課堂參與及合作互助意識，在維護學生課堂主體地位的基礎上施行分層教學，實現課堂高效化。定期召開學情質量診斷分析會，協助教師及時調整教學任務及教法，增強教學的針對性。制定《學校教科研獎勵辦法》，鼓勵教師積極進行高效課堂的反思和探索，撰寫教學論文，開展課題研究，并及時將教師的科研成果匯編成冊，反哺教學，實現教科研的相互促進。

依托名師，強化培訓。該校積極啟動縣級英語名師工作室，鼓勵教師積極參與縣級名師工作室的各類教研活動。倡導校內縣級名師立足校情，以工作室為平臺，帶動引領全體教師有效開展學習、交流、研討活動，通過示范展示、集體備課、磨課等形式，不斷提升全體教師的課堂駕馭能力和素養。充分利用各級網絡研修平臺，加強學校骨干教師和薄弱學科教師培訓，完善骨干教師體系建設。通過走出去請進來的方式，不僅派教師積極參加全省“絲路之春”、縣局送教下鄉及名師大篷車等活動，還聘請專家來校開展信息化與各學科教學融合、高效課堂策略、課題研究等專題培訓，拓寬教師的視野和教學思路，加速學校高效課堂改革，促進了教師攜手名師專業成長，也為學校完成“三項創建”任務，提高教育質量提供了充實的人力和智力支持。

著眼發展，創新實驗。該校著眼學生長遠發展，結合中學生身心發展及學習規律，依據新課標要求，立足信息技術、理化生實驗教學，積極開展創新實驗教學探索。先后按省頒標準為理化生實驗室添置、更新了相關設備，補充了器材及藥品，理化生實驗教學中的演示實驗和學生分組實驗開出率達到100%。定期對學生自主管理委員會成員、學習小組長開展專題培訓，提高其自治管理能力。通過開展我是小發明家、科技小制作、科技知識競賽、手工制作展評、科技節等活動，豐富學生的課內外生活，激發學生愛科學、學科學、用科學的熱情，使學生養成良好的動手實踐習慣。尤其通過開展理化生實驗室開放日活動，努力探索不同學科間的相互聯系，進行學科資源優化整合嘗試，針對性地開展創新實驗教學，引導學生主動進行實驗操作，在實踐中形成自己的學習、思維方式，不斷提升創新精神和創新能力，從而促進學生全面而富有個性的發展。

目前，該校全體師生正以飽滿的激情，豐厚的智慧，務實的態度，規范的管理，縝密的工作，向“三項創建”目標發起最后的沖刺，爭取用自己的實際行動，為加快武功教育追趕超越貢獻應有的智慧和力量。