9月12日上午，由陜西師范大學(xué)教育學(xué)院郝文武教授主持的國(guó)家社科基金教育學(xué)重大招標(biāo)項(xiàng)目“振興鄉(xiāng)村戰(zhàn)略中的農(nóng)村教育現(xiàn)代化研究”開題論證會(huì)在陜西師范大學(xué)崇鋈樓聞道堂成功舉行。全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃辦常務(wù)副主任劉貴華教授、中國(guó)人民大學(xué)秦惠民教授、北京師范大學(xué)袁桂林教授、華中師范大學(xué)范先佐教授、華東師范大學(xué)楊小微教授擔(dān)任指導(dǎo)專家。陜西師范大學(xué)校長(zhǎng)助理李森教授、社科處馬瑞映處長(zhǎng)、柯西鋼副處長(zhǎng)以及教育學(xué)院陳鵬院長(zhǎng)、荊峰書記等院領(lǐng)導(dǎo)出席了開題論證會(huì)，40余名課題組成員參加了論證會(huì)。

陜西師范大學(xué)社科處馬瑞映處長(zhǎng)主持開幕式。李森教授在致辭中代表學(xué)校對(duì)各位專家的到來(lái)表示熱烈歡迎，對(duì)郝文武教授及其課題組成功申報(bào)國(guó)家社科基金教育學(xué)重大招標(biāo)課題表示祝賀，指出該課題對(duì)推動(dòng)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，促進(jìn)中國(guó)教育改革具有重要意義。劉貴華主任在致辭中指出郝文武教授主持的此項(xiàng)課題是從較多的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手中經(jīng)過(guò)申請(qǐng)、答辯和專家組評(píng)議等環(huán)節(jié)獲勝的項(xiàng)目，其具有非常強(qiáng)的地域和專業(yè)優(yōu)勢(shì)，希望本次開題論證會(huì)能在專家組的指導(dǎo)下深化細(xì)化已有研究，產(chǎn)出經(jīng)得起歷史和實(shí)踐檢驗(yàn)的成果。陳鵬院長(zhǎng)對(duì)各位專家多年來(lái)對(duì)陜師大教育學(xué)科的支持表示衷心感謝，指出該課題是陜西師范大學(xué)教育學(xué)院有史以來(lái)獲得的第一項(xiàng)國(guó)家社科重大招標(biāo)項(xiàng)目，并期待各位專家繼續(xù)指導(dǎo)和支持。課題組首席專家郝文武教授簡(jiǎn)要回顧了課題立項(xiàng)的過(guò)程，并對(duì)專家組的蒞臨指導(dǎo)表示誠(chéng)摯的感謝。馬瑞映處長(zhǎng)做儀式總結(jié)，希望陜師大社科基金教育學(xué)重大項(xiàng)目立項(xiàng)再創(chuàng)佳績(jī)。

開題論證指導(dǎo)階段由專家組組長(zhǎng)秦惠民教授主持。郝文武教授從選題價(jià)值和研究狀況、總體框架和預(yù)期目標(biāo)、研究思路和研究方法、重點(diǎn)難點(diǎn)和創(chuàng)新之處、研究進(jìn)度和調(diào)研計(jì)劃、團(tuán)隊(duì)組成和專家指導(dǎo)六個(gè)方面對(duì)課題的研究進(jìn)行了詳細(xì)的匯報(bào)。五位專家一致肯定了課題研究的價(jià)值、內(nèi)容和思路，并從不同角度對(duì)后續(xù)研究提出了寶貴建議。范先佐教授建議立足于我國(guó)經(jīng)濟(jì)、政治和文化的廣闊背景，進(jìn)一步明確研究范圍，將研究重點(diǎn)放到鄉(xiāng)鎮(zhèn)及其以下區(qū)域的中小學(xué)教師隊(duì)伍的建設(shè)上。袁桂林教授建議使用具有國(guó)家統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)支撐的概念，進(jìn)一步思考鄉(xiāng)村教育現(xiàn)代化的特殊性，關(guān)注其質(zhì)量和品質(zhì)的提升。楊小微教授建議在歷史的坐標(biāo)中定位農(nóng)村教育現(xiàn)代化的定位問(wèn)題，加強(qiáng)內(nèi)涵性指標(biāo)體系的構(gòu)建，并注重評(píng)價(jià)指標(biāo)的柔性和彈性。劉貴華教授希望課題組能夠以歷史、政策和國(guó)際比較的視野，進(jìn)一步把研究問(wèn)題聚焦到西部農(nóng)村教育現(xiàn)代化的典型案例、成功經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)特模式，更好地為黨和國(guó)家的決策服務(wù)。秦惠民教授做論證總結(jié)，并建議進(jìn)一步凝練和突出研究問(wèn)題，在方法和結(jié)論方面加強(qiáng)創(chuàng)新。最后，郝文武教授再次對(duì)蒞臨專家細(xì)致耐心的指導(dǎo)表示感謝，并表態(tài)會(huì)根據(jù)專家建議完善后續(xù)研究，為推進(jìn)農(nóng)村教育現(xiàn)代化貢獻(xiàn)自己的微薄之力。