一陣急促的電話鈴聲驟然響起，這是一位學(xué)習(xí)比較好的男生的媽媽打來的，她抽泣著，情緒非常激動。我不知發(fā)生了什么，耐心地等待著。“他怎么這樣對待我？平時我不讓他做什么家務(wù)，都是我把飯端到桌上。我不讓他玩手機(jī)，說了他幾句。他不僅與我拌嘴，而且連著兩次推我，把我推倒在沙發(fā)上。我怎么養(yǎng)了個這樣的兒子！老師，你說說他，學(xué)習(xí)好不好倒是其次。”我知道這并不是一個特例。孩子本身的問題往往折射著家庭教育的問題。

《朗讀者》播出的第三期，麥家朗讀的自己寫給遠(yuǎn)行的兒子的一封信和朗讀前的采訪內(nèi)容，深深地刺痛了我。彼此間明明是相愛的父與子，可偏偏心與心之間多了道無法逾越的鴻溝。這對一個家庭來說是一個悲劇。

我的學(xué)生與麥家的兒子、我的家長與麥家他們遇到了相同的問題。“青春期的叛逆”成了每個家庭似乎都難以避開的一個問題。越來越多的孩子習(xí)慣與手機(jī)對話，與同學(xué)對話，回家后把房門一關(guān)進(jìn)入自己的世界，視父母如不存在。這樣的家庭，父母、兒女都是有問題的。學(xué)生、家長是問題的兩端，心結(jié)必須解開，溝通才會暢快。于是我開了以“溝通與愛”為主題的家長會，我先給家長放了麥家的這段視頻，當(dāng)即就有家長落淚。麥家的悲劇為什么會在無數(shù)家庭重現(xiàn)？

我告訴家長：教育好孩子，注定是一個漫長和艱辛的過程，更要學(xué)會自我成長。家長與孩子要經(jīng)常溝通，善于表達(dá)自己的愛。父母是孩子的第一任老師。孩子的智慧、情感都是從父母的根上伸展出來的。每一個優(yōu)秀孩子的背后，一定都有一定教育策略的父母。我給家長提出了改變心態(tài)的建議：成長比成功重要；經(jīng)歷比名次重要；付出比給予重要；對話比對抗重要；激勵比指責(zé)重要。家庭和諧是改變的根本。

我又召開主題班會，給學(xué)生同樣放了麥家這段視頻，經(jīng)統(tǒng)計，我班與麥家的兒子有類似經(jīng)歷的超過30%。我對孩子們講了父母們的內(nèi)心真實(shí)的想法，他們在生活中的不易與煎熬，學(xué)生們受到極大觸動，討論極其熱烈。如：

“在這場父與子的愛與恨中，我們或多或少看到了自己的影子……我們不能因?yàn)榍啻浩诘牡絹矶硭鶓?yīng)當(dāng)?shù)胤趴v自己，而是應(yīng)把青春期的到來看作成長，學(xué)會控制自己的情緒，珍惜父母陪伴。”

——賈宸昊

“即使開了門，情況也可能不會有什么改變。緊鎖的房門看上去是冰冷的，但卻是他脆弱內(nèi)心的一道防線。在他把自己關(guān)起來的日子里，也許會經(jīng)歷孤獨(dú)或憂傷，但是這些因素在成長的過程中，是必不可少的。在這個漫長的過程中，誰也沒有錯，只不過相互之間，缺少了一分耐心、一分理解和一分信任。這就是成長，一切的一切最終都會過去。”

——張晴樂

……

這些孩子的認(rèn)識并不在一個水平上，也不可能在一個水平上，但真實(shí)地反映了他們的內(nèi)心，或許懂事，或許還有許多對家長的不理解，但若將教育持續(xù)下去，我們就會在不知不覺中感受到那一顆心靈，那一個人，那一個家，那一個世界在悄然改變。