工作坊里的老師們

三月的“塞上江南”銀川，花紅柳綠，春意盎然。3月29日至30日，記者參加了在銀川舉行的陜西、寧夏國培計劃（2017年）跨省交流活動。一天半的時間里，參與國培計劃網絡研修的老師們談得最多的就是專業成長，在互聯網發達的今天，網絡研修正在成為教師們終身學習、隨時隨地學習的一種好渠道。

沒有距離的研修互動

“網絡研修增加了我們學習的途徑，它可以讓你持續地、不間斷地去學習，不受地點限制，想學就能學，一個手機就能解決。我坐在機場等飛機，打開手機就能看一個短短的微課，就是這么便捷。” 陜西省鄉村教師工作坊主持人、西安市鐵一中數學教師梅娟說。

梅娟告訴記者，他們工作坊有四個主持人，69個坊員，都是來自鄉村學校的教學骨干。他們天天都通過QQ群、微信群聯系，上傳成果、推薦書籍、共享課件。她認為，網絡研修項目是為了優化教育資源的平衡，讓每個人不出家門就能得到培訓。

她說：“70%以上的坊員是積極主動向你靠攏的。各個團隊都會有不積極的，為了激勵大家完成作業，我會電話溝通、線上評分，線下靠情感聯系。既然選擇了學習，就得堅持下去。我們這個工作坊也是個班級，也有班長、組長，有跑得快的，也有跑得慢的，至少老師們都在動。”

梅娟以前覺得自己還不錯，來到研修網后見到許多全國的名師，發現高手太多了。“如果不走出去就有坐井觀天的感覺。”她說，當你又上一個臺階之后，你就發現你的視野、境界又往長延伸了一段。

同樣的成長、收獲，也在另外兩個工作坊主持人身上發生。

鄧愛華在交流會上作報告

“我以前是做學科帶頭人工作坊的，那個是面對面的，而這個是虛擬的，對我來說是個全新的領域。見一次面后大家就回到陜西33個點，從陜南到陜北，就靠互聯網把這些人聯系起來。”鄧愛華說，研修網組織到西安開會，他們最初只認為去開個會而已，是個福利，后來才知道這不是一次簡單的開會、簡單的教學研討。

明確研修任務后，鄧愛華確定了研修主題為“基于小學語文教學重難點的案例研究”，她先用PPT作了網絡示范課，學員在線收看。她在自己學校聽到其他老師的課，自然就聯想到自己在執教本節課時是否突破了重難點，不由自主去向這個方面去思考，以前有自己的上課的喜好，而現在有了側重點。經過總結，他們提出了“做樣子、洗腦子、指路子、教法子、給尺子、壓擔子”的工作模式。

“我們這個坊狀態都很好。從去年接到任務到現在才100天時間，每人交來磨好的一節課，和我們當初見面相比是有很大進步的，特別是幾個鄉村老師進步很大，我看了之后都覺得感動。那幾個入職才一兩年的女孩，寫的東西里能看到她們都得到了成長。坊里好多老師都加了我的私信，讓我給他們指導，我這人也好為人師。” 鄧愛華笑著說。

“不管主持人也好，坊主、成員也好，是一個相輔相成、互相促進的過程。對坊主來說，更重要的是輸出，但是在不同過程，你要閱卷、要問答等，你也是一個在學習的過程。”學前工作坊二坊主持人、西安市第一保育院教師郭茜說，“通過網絡研修，拉近了距離，集中一次成本是很重要的方面。幼兒園都是一個蘿卜一個坑，你出來必須要有個人來頂你的崗位，所以對一線教師來說有一定的困難，通過網絡研修能拉近園所、教工之間的距離。”

為更多的教師打開成長之門

網絡研修讓銀川市興慶區的老師們實現了教學方式的巨大變化，以前一支粉筆打天下，如今通過網絡培訓，人人都會用電子白板上課。

興慶區教師發展中心副主任王敏2009年就接觸了國培，那個時候她是省級骨干教師，而今她是寧夏國培計劃專家庫的專家。她說，參與國培后，全區教師專業成長非常快，老師們形成了終身學習的觀念。

王敏認為，線下的培訓只能兼顧到少數人，網絡培訓可以讓更多的人參與進來。如果僅僅是從走出去、請進來去學習，從經費上也達不到，興慶區有三千六百多個老師，都要出去學習實現不了。

信息技術應用能力方面是興慶區和中國教師研修網做的一個項目，王敏覺得網上學習特別有成效，線下就把網上學習的重點讓教研員編輯了30多套試題，要求所有老師都要會操作，要和課堂教學有效結合。

“信息技術能力提升上網絡培訓很有效果，老師們看完以后覺得很有用，比如美篇、道云筆記等一些小技巧，大的操作比如白板應用、智慧課堂的應用，學完以后老師就在網上下載這些去應用。”王敏說，“我們每年都有一個達標測試，組織全區的教研員隊伍、名師隊伍挨著學校去測評，看信息技術能不能跟課堂很好地結合。說課環節，能不能用電子白板來說課，不是PPT的說課。我們計劃三年時間實現人人過關，人人都要實現信息技術能力的提升。通過網絡研修和線下研修，各個學校除過在網上學習外，線下學校經常有信息技術能力的培訓。”

王敏深有感觸地說：“很多老師前兩年還在談電子白板、信息技術有什么用，我一支粉筆，一塊黑板也能講。我告訴對方，你要有大眼界，要有信息素養，到現在你還在用老人手機，沒有微信、沒有辦公軟件，你覺得還行嗎？教學也是這樣，要與時俱進，在教學上有效運用。”目前，興慶區50歲以下的老師人人會電子白板操作，很多人操作熟練。去年“一師一優課”，興慶區老師得了114個優課，占到了全區的26%，全市的50%以上。

蘇霍姆林斯基說過：“要使教師感到職業的幸福，就要把教師引導到教學研究上來。”如今的網絡研修正在吸引著越來越多的教師加入進來，他們走上了一條專業成長的幸福之路，正如參與網絡研修的老師們所言，“種下一粒種子，長成參天大樹”，這些大樹必將蔚然成林。