會上，區教研室副主任馮曉斌就校本研修概念的內涵、要素，開展校本研修工作的價值意義作了詳細闡述，并分享了自己的理解、見解。馮曉斌同志指出，校本研修是基于教師工作實踐的一種重要學習方式，是提高教師專業化水平的最佳途徑，也是培養終身學習型教師、建設學習型學校的最好載體。

區教研室支部書記曹寶山認為，開展校本研修的意義就在于通過制度化推動教師的學習。如何將教師的被動研修轉化為主動研修，還有大量的問題亟待深入的探索、研究。

區教研室副主任佘子東同志在總結講話中指出，召開調研會的目的就是通過調查訪問了解各學校校本研修工作實際情況，通過座談討論交流破解校本研修工作推進中的一系列難題，通過校本研修工作業務指導引領校本研修工作的正確方向，使全區各中小學、幼兒園的校本研修工作方向更明朗、思路更明晰、目標更明確，推動全區中小學校本研修工作向著正確的軌道健康發展。同時，要求各學校、幼兒園要切實領會校本研修工作的精神實質，做好會議精神的傳達和學校的校本研修工作規劃，創造性開展校本研修工作，推動全區校本研修工作再上新臺階。

會上的互動交流環節，與會同志還對主題研修與課題研究，集中培訓、遠程培訓與校本研修的關系等諸多問題進行了交流討論。