堅持農村義務教育重中之重地位不動搖，把農村教育辦好，是貫徹落實黨的十九大精神、辦好人民滿意教育的關鍵舉措，涉及億萬農民切身利益和國家長治久安。

習近平總書記在黨的十九大報告中指出，“推動城鄉義務教育一體化發展，高度重視農村義務教育”，對農村教育的地位進行了強調，為農村教育的發展指明了方向。

農村教育將因農而在、因農而興。根據人多地少的國情，我國農業現代化的道路應該是勞動和技術密集投入、精耕細作的傳統技術和農業現代化技術相結合。所以，國情決定了未來農業人口將保持數億規模，但農民一定會是高素質的勞動者。未來，農村、農業、農民只會改變，不會消失。農村教育作為基本公共服務，更是必不可少。

實現教育現代化離不開農村教育。黨的十九大指出，必須把教育放在優先位置，深化教育改革，加快教育現代化。教育現代化是全面的現代化，是包括農村教育的現代化。農村教育占我國教育的半壁江山，但仍是一個短板。無論從規模還是從質量上來講，農村教育的發展，都將直接影響整個國家教育現代化的進程。建設教育強國，農村教育更是不能掉隊。

全面建設小康社會需要農村教育支撐。黨的十八大以來，習近平總書記圍繞“全面建成小康社會”提出了一系列新思想、新論斷、新要求，他一再強調，“最艱巨最繁重的任務在農村、特別是在貧困地區”“不能丟了農村這一頭”。黨的十九大指出：必須始終把解決好“三農”問題作為全黨工作重中之重。而農業、農村的發展，必須依靠教育，靠提高農民的素質。只有這樣，才能實現從“人口紅利”向“人才紅利”的轉變，加快全面建設小康社會的步伐。

總之，從決勝全面建成小康社會、開啟全面建設社會主義現代化國家新征程出發，著眼解決“三農”問題和推進社會公平，必須發展農村教育。

發展農村教育，必須辦好農村中小學。應該說，當前農村學校實際上主要是農村九年義務教育學校和幼兒園（高中階段教育學校大都建在縣城和城市區）。辦好農村義務教育學校是農村教育的首要任務。當前，要特別注意研究城鎮化背景下的農村教育，統籌推動城鄉義務教育一體化。農村教育要適應城鎮化的需要，但不能通過學校進城“引領”城鎮化。發展農村教育要特別關注小規模學校。小規模學校是當前農村教育這塊短板中的短板，一定要給予人力、物力和財力上的支持。辦好農村教育，提高教學水平，是廣大農民的需要，也是降低城鎮學校大班額、推進城鄉教育一體化、促進社會公平的一項重要舉措。

發展農村教育，必須實事求是。農村教育有它的特點，要符合農民、農村、農業實際。要充分利用農村的教育資源和優勢，發揮農村廣闊天地的作用，培養心靈健康、身體強壯的一代新人。發展農村教育，還要加強對家長的教育。當前，一些家長認為，只要把孩子送到城里上學，孩子就能得到好的教育。殊不知，孩子的教育是全方位的，涉及家庭、學校和社會，缺一不可。特別是在少兒階段，家庭教育更不可或缺，是任何人包括教師也代替不了的。

發展農村教育，必須有一支高素質的教師隊伍。農村學校、學生的減少，既有經濟社會的原因，也有學校教育質量的原因。一些家長為追求更高質量的教育，送孩子進城上學。所以，從教育內部來講，必須提高農村中小學的教育質量，這是辦好農村教育的根本。而提高農村教育質量的關鍵就是提高農村教師隊伍的素質。當前，要落實好鄉村教師支持計劃，出臺優惠政策，吸引并留住優秀大學生到農村任教。對長期在農村任教的教師要大力表彰。因為有了好教師，才有好的教育、高的質量。