強力推進“三項創建”活動。武功教育局深入教學一線，大興調研之風，廣泛征求師生意見，尋找制約武功教育的瓶頸。針對存在問題，2016年初形成“三項創建”活動，即創建高效課堂示范學校、教育信息化示范學校、實驗教學示范學校，并制定完善創建活動細則，提出2年創建一批示范校、5年實現全面普及的目標。為深入推進“三項創建”，專門成立以教研室、電教中心為牽頭單位的兩個專家指導組，指導各基層學校結合本校實際形成各自高效課堂模式。積極指導基層學校升級改造實驗室238個，添置教學器材13.4萬臺件；累計投資780萬元，建成錄播教室3個，電子白板220套。有效地提升了課堂教學效率，推動了實驗教學的標準化、規范化，實現了教育信息化水平穩步提升。

成立高考中考縣級指導中心。教育局邀請高三初三優秀教師、教研人員、學科專家、教學能手、市縣名師等德才兼備的教學名師，分別組成高考中考縣級指導中心，全面指導新一屆畢業班的復課備考工作。

建立大數據增值評價體系平臺。三年以來，武功縣教育局在評價各級各類學校和學生時，先是建立學校和學生在起始時間的評價信息庫，再把過程中同類信息全部收集起來，建立了大數據平臺，通過縱向對比，看增長的幅度，表彰獎勵的依據，也是增長的幅度。這對于激發薄弱學校的辦學熱情，促使實力較強的學校馬不停蹄，是公平有效的辦法，在教育實踐中也得到了證明。

注重師資隊伍建設。在學區改革中將原來12個學區調整為7個，學區成員競聘上崗，富余人員充實到教學一線，有效解決了機構臃腫問題。結合實際、科學規劃，穩步實施，將原來的全縣150所小學調整為98所，有效緩解教師退休高峰而出現的數量不足問題。積極爭取國家教育部特崗計劃和全縣公開招考政策支持，三年來，共補充中小學幼兒園教師344人、研究生20人、免費師范生4人。為提高教師隊伍質量，探索確立“小切口、小班額、專業性”為原則的縣級培訓工作新思路，實施“講座+交流+實踐”的培訓模式，依托縣內省市學科帶頭人、教學能手擔任主講，累計培訓骨干教師2656人，省級教師75人和校園長11名，不斷加大外聘名師的力度，縣級培訓精準有效，教師隊伍整體素質不斷提高。

創造性地提出“在教學中、通過教學、為了教學”的校本研修新路子，廣泛開展“名師大篷車”送教下鄉24次，參與教師1038人；教學能手賽教3次，獲評市級教學能手46人、省級教學能手12人；建立名師工作室22個，大大提高了師資隊伍素質水平。

大力開展素質教育。開展了“最美鄉村教師、最美孝心少年”評選、“尋找身邊的凡人善舉”，推行“凡人善舉”風采錄月編撰制度；實施科學普及活動，開展了機器人大賽、科普知識競賽、科技創新大賽、禁毒知識競賽等活動。進行愛國教育活動。開展了影視教育影評、中華經典誦讀比賽、慶祝建黨96周年、漢字聽寫大賽、紅色經典進校園等活動；廣泛開展文娛活動，重視社團建設。引導基層學校成立文學社團22個，創辦校園期刊23種，搭建內部信息互通平臺。

通過“五駕并驅”戰略的實施，該縣教育教學質量不斷攀升，2017年，全縣學前三年適齡幼兒入園率達98.83%，義務教育各項指標達均到國家要求，義務教育質量和高考質量不斷攀升，受到咸陽市教育局表彰。

武功縣教育局局長李堅表示今后將堅定方向、堅守常規、改革創新、強化質量意識、突出教學核心，再添措施，再鼓干勁，爭取全縣教育質量再上新臺階。（本文圖片 孔祥娜 攝）