剛到一個(gè)陌生的班級(jí)，庚呷思想情緒復(fù)雜，包袱過重，性格內(nèi)斂，不善言表，獨(dú)來獨(dú)往，不了解學(xué)校的常規(guī)要求，沒有紀(jì)律觀念和集體觀念，甚至不會(huì)系紅領(lǐng)巾。為了讓孩子盡快適應(yīng)新環(huán)境，一方面，我多次和孩子溝通交流，平等對(duì)話，從日常生活關(guān)心他，化解孩子的思想負(fù)擔(dān)；另一方面，我發(fā)動(dòng)同學(xué)幫助他，教他打飯洗碗，教他佩戴紅領(lǐng)巾，教他午休，教他遵守我們的校規(guī)班紀(jì)。通過努力，孩子的臉上不再“陰云密布”，多了很多開心的笑容，能按時(shí)到校，認(rèn)真聽講，能按時(shí)完成作業(yè)，能遵守學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)要求，也很快地適應(yīng)了學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，身邊也多了好幾個(gè)朋友。