（一）由張聰穎和王邦濤的故事導入，通過這個故事讓孩子們想想，這個故事還可能有什么樣的結果，為什么？再請同學們聽聽兩位同學當時是怎么想的（其實他們可能什么都沒有想，也不可能想好后再道歉或說沒關系，一切都是兩個孩子的善良的本性決定的，我們要的就是這樣的本性，而不是一定要貼標簽，有意地樹立“高大上”的形象）。最后老師須要講清楚，為什么在親眼看到這個小小的班級故事時被深深地打動。