當前中小學教師“女多男少”現(xiàn)象逐漸成為人大代表和政協(xié)委員們普遍關心的話題。陜西省十三屆人大代表、咸陽市長武縣昭仁中心小學教師曹亞妮長期觀察中小學教師隊伍中男女比例失衡的現(xiàn)象，這次也帶來了有關這方面的議案。

長期在基層學校工作，曹亞妮最直觀的感受就是，義務教育階段（尤其是小學），女性教師占據(jù)了“多半邊天”。“我所在的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校，全校共有77名教師，其中男教師僅6名，而且大都在領導崗位，一線教師全部是清一色的‘娘子軍’。”曹亞妮說，據(jù)她統(tǒng)計，長武縣義務教育階段共有1398名教師，其中女教師965名，占總數(shù)的70%左右。

據(jù)記者了解，教師性別比例失衡的現(xiàn)象比較普遍。寶雞市陳倉區(qū)某小學，149名教師中，男教師僅有30余名（其中6名男教師才是秋季開學剛調來）；而在渭南市大荔縣某初級中學，女性教師數(shù)量也是占據(jù)了絕大多數(shù)。

“男女教師比例嚴重失衡會對處于成長期的學生，尤其是小學生，產(chǎn)生很大的影響。”曹亞妮說，在義務教育（特別是小學）階段，學生不僅要學習知識、獲得技能，還要開始發(fā)展進入社會所需的個性品質和心理特征，在女性教師居多的教育環(huán)境中成長的學生，人格會產(chǎn)生偏向。“我們會發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在男生越來越膽怯、而女生越來越強勢了，比如我校29個教學班中，正、副女班長就有40名；上課回答問題時，男生們唯唯諾諾，女生則聲音洪亮，落落大方；班務活動中，男生普遍沒有女生干脆、利索。”

曹亞妮說，男女教師具有不同的個性特征和人格特點，尤其是男教師邏輯性強、做事果斷、胸懷寬廣等先天優(yōu)勢，能夠為學生的成長提供更多“榜樣參照”。“必須加大義務教育階段男性教師的招考、培養(yǎng)力度，進而有效改善中小學男女教師比例失衡的現(xiàn)狀。”曹亞妮建議：一是在教師招聘時適當放寬男性教師的選錄條件；二是采取激勵措施鼓勵男生報考師范類學校和專業(yè)；三是切實提高中小學教師待遇，吸引更多的男性從事教育工作。

“義務教育階段男女教師比例嚴重失衡現(xiàn)象，在一定程度上對義務教育均衡發(fā)展與質量提升提出了新的挑戰(zhàn)，希望有關部門能采取舉措有效應對這一挑戰(zhàn)，以務實的政策來合理調控教師性別比例失衡問題，推動全省教育向更高水平發(fā)展。”曹亞妮說。