隨著“互聯網+”理念的興起，信息技術對人們工作生活的影響越來越大，傳統的教學模式顯得力不從心，教育信息化已經成為適應行業需求和學生需求的根本手段。在此背景之下，混合教學模式（又叫線上線下混合式學習）集合傳統教學和網絡信息技術的優勢越來越受到人們的關注，更成為很多院校課程改革的突破口，混合式教學為教師和學生構建了一個時空分離的課外學習環境，豐富的網絡資源，自由開放的學習空間，多樣化的學習方式，教師的適時引導深受學生喜歡，減輕了教師教學任務繁重的負擔，同時開闊了學生視野，滿足了其知識需求，而且對學生主動性、創造性和終身學習觀的形成有重要意義[1]。