高校美術專業的學生受到基礎教育體制的制約，在入校學習前對于美術專業的了解和認識有一定的局限性。但是高校美術專業課程的設置和教學安排沒有給學生實踐去了解本專業的常識性和基礎性的內容，教師在課堂教學中的常識教學也非常有限。“微教學”就可以彌補這個缺陷，微信的便捷分享讓學生在接觸新的專業知識時，還能很快了解本專業中的常識性基礎知識，并自由選擇，共同探討專業領域的熱點話題，提高學生對專業課程的認知。在教師方面也能起到相同的作用，高校美術教師大都是年齡較長的藝術家，專業知識牢固，但是在教學中容易與學生有話題空白，而“微教學”可以通過社交平臺來實現師生之間的互動。