據科學網2012年的統計，我國醫學類普通高等本科院校有280余所，高等職業院校250余所，本專科在校生共計170余萬人。由此可見，我國醫學院校在高校中所占比例較高，醫學專業學生眾多。這一現象與我國國情和民情是密不可分的。雖然醫學專業生源充足，醫學院校辦學紅紅火火，一定程度上緩解了老百姓看病難問題，但是在減輕醫患糾紛方面的作用仍然是微乎其微。醫鬧事件經常上演，而且嚴重程度令人發指。筆者對2015年1—7月份全國40起有報道的傷醫事件進行分析后，發現75%以上的糾紛都是因為醫患溝通出現問題而引起的。因此，對醫務工作者醫術要有高要求外，要想避免醫患糾紛還應該從改善醫患溝通開始。本文從醫學英語教學現狀入手，以醫學英語語言特點為基礎，分析了醫學英語教學對培養醫學專業學生語言能力的作用，并針對教學過程中存在的問題提出了改革的建議，從而達到提升醫學生的語言能力，使其能夠更好地與病患溝通，緩解醫患矛盾。