由于資金投入的匱乏，很多地方本科院校的行政管理專業處境較為困難。除少數“985”高校外可以培養研究型行政管理人才，其他地方高校應堅持以應用型人才培養為導向，兼顧研究型人才培養，更好地適應區域經濟社會發展的目的。地方本科院校的行政管理專業必須以社會需求為導向，專業設置突出地方特色、行業特色。教育部對行政管理專業的培養目標要求具有普遍性規定，但這個規定只是一個導向，地方高校需要在這個規定的指導下進行調整，應該根據自身優勢辦出具有特色的行政管理專業，以適合高校自身特色和當地經濟社會發展的現實需要，避免與其他學校同一化。2012年教育部頒布的《關于全面提高高等教育質量的若干意見》②指出要“繼續實施‘985工程’、‘211工程’和優勢學科創新平臺、特色重點學科項目；加強師范、藝術、體育以及農林、水利、地礦、石油等行業高校建設，突出學科專業特色和行業特色；加強地方本科高校建設，以扶需、扶特為原則，發揮政策引導和資源配置作用，支持有特色高水平地方高校發展。”當前就業形勢嚴峻，很多地方高校的行政管理專業課程設置雷同，過于重視理論部分，結果導致行政管理專業成為“萬金油”，其他專業如人力資源管理等完全可以替代。就業形勢的變化也會使得地方高校設置的行政管理專業在發展中面臨就業困難，如何在滿足教育部對于行政管理專業設置的共性要求的同時突出地方特色，必須根據專業設置、地區差異、行業特色制定適合地方高校行政管理專業人才培養計劃。