在教學實踐中，樹立批判性的教學態度，有意識地引導學生進行批判性思維的訓練。結合實際出發，積極地轉換角色，從傳統教學中的“領導者”轉變為“引導者”，努力創建民主、平等的新型師生關系。師生之間的對話以人格平等、相互尊重為基礎。在教學過程中，消解教師的權威，給予學生充分的話語權，不把自己的觀點定義為權威，不再同化學生的思想，充分發揮學生的主體作用。鼓勵多元與散發，讓學生個體進行獨立的判斷與選擇，培養他們對知識的質疑與批判精神。另外，教師要努力創設多樣化的情境，引導學生充分利用已有的認知，從不同視角思考問題。鼓勵學生跳出固有思維模式的束縛，大膽地表達自己的想法和意見，促進師生一起探討和交流。