沒有思想，善于說假，這也許就是官場的通用法則。但科學不是這樣，科學必須思想，教育必須求真。用新任教育部長陳寶生的話來說就是：相馬、護牛、趕豬、打狗。

就人的屬性來說，可以分為馬、牛、豬、狗四種屬性。馬指千里馬，是人才，人才一定有思想；牛指老黃牛，是實干家，實干家最能將思想與實踐結合并指導實踐；豬指懶豬，是只索取不愿付出者，豬是沒有思想的，既是思想的懶惰者，也是行動的懶惰者；狗指壞事狗，是單位內部不實干而靠偷奸耍滑過日子的人，狗當然是不需要思想的。

真正干事業的管理者一要識馬，就是發現千里馬，培養千里馬，給千里馬創造馳騁的天地，把它當作思想的引領者來對待；二要護牛，就是保護實干家的實干精神，不讓實干的人吃虧，并讓實干家快樂高興地工作；三要趕豬，就是用規則，用機制敦促想偷懶、不愿意付出的人必須付出，否則就讓他出局；四要打狗，就是敲打、懲罰那些靠偷奸耍滑、耍嘴皮子生存的人。

一個民族沒有思想，這個民族就不會有出路，一個人沒有思想，他就會沒有自己的主張和見解，而一個教師如果沒有思想，那么這個教師所教出來的學生也會沒有思想，這個教師就永遠只能做一個教書匠。教育應該成為教師的理想，用干事業的心用心做工作，以虔誠的心努力實現教育的理想，讓教育真正成為既教書，又育人的事業，讓教育實現孩子成功與成才的夙愿。

撒切爾夫人曾說：“你不要擔心中國，因為中國只能出口玩具、計算機和電視機，不能出口思想。”

但我堅信，中華民族在不久的將來，一定能夠既出口商品，而且是高端商品，還出口先進的思想和文化，以文化引領世界。